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简介：摘要学生创新能力培养体系的构建已成为当今世界教育发展的主流。创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要广大教育工作者不断探索与实践。教师作为教学活动的组织者和引路人，应当重视在现代体育教学中培养学生的创新能力。文章从创新能力入手，以体育教学的特有优势，对新时期体育教学中学生创新能力培养体系的构建进行有益的探索。

简介：摘要体育是一种社会文化，是一种承载多种文化元素的综合文化。所以在体育教学的过程中除了完成运动技能，增强学生体质的同时应该更注重对学生体育素养的培养，对体育文化的学习，提高体育课程的综合价值。中学生体育素养的培养，有助于学生自觉积极的从事体育的学习和实践，有助于学生对终身体育思想的认识，有助于学生德、智、美诸育及文化修养的培养，促进学生的全面发展。

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简介：摘要作为一名初中体育教师，在新的课程标准下，如何打造初中高效体育课堂，实现体育教学效果的最大化，需要教师在教学实践中不断地摸索，找出一条既符合本校实际又符合学生身心发展的有效途径，激发学生的学习兴趣，在课堂上最大限度地掌握知识和技能，提高身体素质。

简介：摘要陶行知是我国近现代伟大的教育家,其教育思想中的体育思想是其重要组成部分，陶行知为我们留下了丰富的体育思想文化，他的体育思想对于今天的体育改革具有重要意义。因此，对陶行知体育思想的研究,不仅能够全面贯彻教育理念,还能够促进学生的健康成长。本文将陶行知体育思想的实践活动和理论构思进行了研究，通过文献分析等方法对学校体育课堂进行剖析与探索，旨在为改进体育教学提供理论依据。

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简介：摘要时代的不断发展以及科技的不断进步使得人们的教育观念也在发生着变化，传统的教学模式以及教学观念已经不能够适应时代发展的要求，这就需要教师在实际的教学过程中更加重视有效性，而体育的教学也是如此。初中体育教学的有效性能够实现学生学习热情的激发，进而实现学生课堂主体性的发展。

简介：摘要体育生态课堂应该是“生本”的课堂，关注学生的个体差异，说学生听得懂的话，巧妙的利用器材激发学生的兴趣；体育生态课堂应是情景的课堂，还应是愉悦的课堂，充分挖掘游戏的魅力，把学习转化为游戏的方式，让自然灵动的体育生态课堂伴随着师生同享生命，共同成长！

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