简介：摘要当今世界经济与科技迅速发展，加强大学生的科研能力培养是时代提出的战略需求，教育工作者正确处理大学生学习与科研能力培养之间的关系显得尤为重要。让大学生参与研究，提高其综合素质乃至创新能力是一条十分有效的途径。园林专业是一个综合性极强的专业，以培养复合型人才为主要目标。本文主要以园林植物遗传学教学为例，从多角度探讨基础理论教学中提高学生科研创新能力的途径。
园林基础理论教学创新型人才培养探索
