简介：[摘要]高等教育在中国古时已有之，近百年来逐渐形成了具有真正现代意义的大学。在大学的发展历程中，大学发展的主导理念也是日新月异，不同的历史时期具有其不同的具体形式。在社会的发展历程中，发展理念一直伴随着社会的进步不断更新。在21世纪的今天，大学的发展更应该紧跟时代步伐，合适、正确的发展模式才能适应社会需要，而大学发展的“双轨制”正是这一时期社会发展需要的发展模式。“双轨制”是对高等教育系统实现两个方面，同一层次的发展模式，是一种不同于常规高等教育的新思维。这一模式综合了近代及现代大学发展历程的精华，对于提高大学的时代性及进一步提高学生质量具有重大作用。[关键词]双轨制高等教育现状实施展望一.什么是“双轨制”所谓的“双轨制”是一种新型的高等教育发展思路和观念，其基本涵义就是对于高中毕业即将进入大学的学生而言，有两种选择，其中大概成绩排名在前20%的学生可以选择再上一年到两年的预备班后进而再进入真正意义的精英教育阶段，剩下的学生进入高等院校后则进入普通的高等教育学习阶段。这是一种同一层次，不同方面的教育制度。也就是说一条路分为两个岔路：一条是大学，一条是精英教育。二者都有相同的学位制度，但是在生源和教育资源方面，精英教育有着很大的优势，学生的质量和发展平台将会更大，从而成为真正的精英。这一发展模式其实在如今的法国实施的非常成功，也使法国成为拥有世界上世界上独一无二的高等教育体制。精英教育的具体教育内容可以根据不同的领域设置相关的课程和专业，为各个领域培养需要的人才。历届政府之所以如此重视高等教育发展是有深刻的原因的，大学是现代社会的一个重要的不可或缺的组成部分，在推动社会的发展和科技进步方面，大学具有不可替代的地位。中国古代儒家经典之一的《大学》开篇这样描绘大学，大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。而从现代意义来讲，大学指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关，合适的发展模式直接关乎其后续发展。这是因为，高等教育系统内部诸要素(人、财、物、时间、空间、信息等)是不断变化发展的，它们之间的相互关系也在不断变化、发展着，系统的外部环境条件也是变化、发展的。大学发展模式也是如此，对于整个社会对于各方面要求的变化，也需要不断的改造着自己，更新其内部结构和思路，以应对时局需要。