简介：摘要：初中音乐教师在制定教学中始终存在固定化示范、单向性输入等思想误区，导致课堂氛围沉闷，学生无法全身心投入音乐活动，音乐素养发展缓慢。基于此，新课改理念下，初中教师的首要工作就是更新教育思想、完善教学策略，并特别重视“歌唱”这一兼具艺术性和实践性的教学环节。因此，本文从探索奥尔夫音乐教学法特点及其教学价值出发，结合现实条件阐述奥尔夫音乐教学理念融入初中歌唱教学中的具体策略，通过细节化论述为初中音乐教学改革提供有效参考。
奥尔夫音乐教学法在初中音乐歌唱教学中的应用研究
