简介：摘要：谈话法是教师育人的一种重要方式，它对于师生间融洽感情交流、增进师生信任、促进学生健康成长有着非常重要的作用。当前，有的师生谈话存在一些误区，起不到正向教育作用，反而加重了学生的思想包袱。本文提出教师放低身段与学校谈话的有效策略，充分的思想准备是谈话的前提，勇于放下身段是谈话有实效的必备条件，随机应变的智慧是谈话有实效的关键，持续谈话是保障沟通实效的推力，综合诊断是谈话效力的体现。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
