简介：职业学校学生数学基础较弱,数学教学中应弱化理论,加强数学知识的应用。选用合适的数学模型来提高学生应用数学的能力是十分必要的。

简介：摘要一节课，要把学生觉得无趣的数学学习中遇到的问题转化为生动的，有趣的，学生亲身经历的实际问题，用这些生活中遇到的实际事例来提出问题让学生能够感受到生活中亲身经历的实际的数学的奇妙之处，从自己亲身经历的实际问题的经验和以前学过的知识为出发点，联系生活中的具体事例来学习数学，来实现数学学习应该从我们身边的，经历过的问题着手，从自己的亲身经历的一些问题中来寻找数学问题，从而体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。用自己经历生活中一些问题的经验来激发学生学习数学的兴趣，以此来培养学生在已有的学习知识的基础上来解决生活中的实际问题。

简介：现代教育正处在不断前进不断发展的阶段,人们对教学法的要求已经从原来的＂能教＂转化为＂善教＂与＂乐教＂的和谐境界。这既是对施教于乐的体现、对教育教学的新要求,同时也是教育发展的一个必然趋势。在这个要求下,＂生态教学法＂＂建构主义教学法＂＂多元化评价教学法＂等新颖进步的教学方法被部分优秀教育工作者从多年的教学经验中总结出来,使广大教育工作者以及受教者受益。

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简介：摘要：随着教育改革的深入，小学数学教育越来越注重学生的实际应用能力。致用课程作为一种新型的教育模式，在致用课程中，教师能够让学生更好地理解和掌握数学知识，并学以致用，提高数学知识迁移与应用能力，将知识灵活运用到实际问题当中。本文首先就小学数学致用课程开发需要注意的几点内容进行了简单的分析，后就致用课程的实践策略进行了深入的探索，以供参考。

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