简介： 摘要：在龙应台的一篇文章中曾讲过这样一个故事：在一次买花的经历中，看到一个五岁的小男孩为她用草绳绑花，小男孩很认真小心的缠绕着，想系一个蝴蝶结，他的阿婆因他的缓慢而训斥他，而龙应台却坐下来，耐心的等待小男孩，告诉他：孩子，慢慢来。这个温馨的画面，到如今，一直停留在我的脑海里，一个有些笨拙却专注的男孩，一位坐在台阶上微笑的女士，斜阳夕照，多么美的画面，还有那句：孩子你慢慢来，轻叩着我的内心。

简介：摘要在新时期下，素质教育是发展当代学生自身能力的重要因素，而在素质教育中对“后进生”进行转化则是较为重要的实施原因。本篇文章简要分析了素质教育下后进生形成的原因，并且因事因人而施以不同的教育，需要处理好后进生间的关系，以此达到转化后进生的目的。

简介：摘要：在我国社会经济快速发展的背景下，实现加油站经营管理效率的提升得到了社会各界的广泛关注。从现阶段我国加油站经营管理效率的现实状况来看，随着市场对成品油需求数量的大幅度增加，加油站的经营管理效率呈现出了落后的趋势，加油站面临的竞争压力也不断扩大。为此，加油站管理者必须在激烈的市场竞争中做出转变，将多元化的经营理念和管理方式融入加油站的经营及管理体系之中，通过提高管理效率，获得经济效益的提升和加油站经营及管理模式的优化，让加油站以良好的服务与管理水平为消费者服务，为整个社会服务。只有实现了加油站经营管理效率的提升，才能让加油站在新的经济条件下发挥更重要的作用。

简介：摘要：随着我国新课程改革和素质教育的深入推进，有效教学的呼声愈来愈高，新形势下，人们对教育教学质量的要求也是越来越高。本文立足于高中英语课堂教学，讨论了能够有效提升高中英语教学效率的具体策略。其讨论的目的就是为了进一步提升高中英语课堂的教学效率，使得学生能够在有限的时间内获得更多的成长。

简介：摘要：农村中小学音乐课堂教学一直面临着教学资源匮乏、教学条件简陋等问题，导致教学效率较低。本文旨在探讨提升农村中小学音乐课堂教学效率的方法和策略，包括充分利用现有资源、创新教学方法、培养学生的音乐兴趣等，以期为农村中小学音乐教师提供一些可行的建议和启示。

简介：作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握新的教学理念，依据新的《数学课程标准》有目的地引导学生进行数学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。现就谈谈自己对小学数学课堂教学的几点反思：

简介：摘要目的研究预测窗内急性脑梗死（ACI）应用阿替普酶（rt-PA）静脉溶栓后出血转化（HT）的相关危险因素。方法纳入本院2016年6月至2019年10月收治的80例急性脑梗死患者进行临床研究，所有患者均给予阿替普酶静脉溶栓治疗，根据静脉溶栓治疗后24～72 h是否发生HT分为转化组（n＝28）与非转化组（n＝52），根据所有患者的临床资料采用多因素logistic回归分析ACI患者rt-PA静脉溶栓治疗后发生HT的独立危险因素。结果两组临床资料比较，转化组与非转化组性别、年龄、合并症（高血压、高血脂、糖尿病）、既往脑梗死病史、起病至溶栓治疗时间、溶栓前舒张压、溶栓前收缩压、溶栓后24 h舒张压及溶栓前血小板计数比较差异均无统计学意义（均P>0.05）；两组既往口服抗血小板药物史、心房颤动、溶栓前NIHSS评分、溶栓前血糖及溶栓后24 h收缩压比较差异均有统计学意义（均P<0.05）。经多因素logistic回归分析，心房颤动（OR＝2.995，95%CI：2.142-5.315）、溶栓前NIHSS评分（OR＝3.459，95%CI：1.988-6.547）、溶栓前血糖（OR＝10.135，95%CI：6.457-13.631）及溶栓后24 h收缩压（OR＝2.319，95%CI：1.346-3.247）为预测rt-PA静脉溶栓后HT的独立危险因素（均P<0.05）。结论针对时间窗内行rt-PA静脉溶栓治疗的ACI患者，若未有效控制心房颤动、溶栓前NIHSS评分、溶栓前血糖及溶栓后24 h收缩压可致发生HT的风险增高，可作为预测HT的独立危险因素。