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中小学教师法律身份研究

作者：周燕向明珠袁利
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-08-03
出处：《中国教师》 2020年第06期
机构：［引言］对于教师的身份定位，不同的国家有不同的规定。英国、法国、日本等国，把教师尤其是中小学教师规定为国家公务员。其主要依据是把教育看作是国家兴办的公共事业，教师受国家委托执行国家意志，按国家的教育计划和培养目标教育下一代，执行的是国家公务。我国长期以来把教师作为干部编制序列来定位，也含有“准公务员”性质。但根据我国现行的《国家公务员条例》，已经明确规定教师不属于国家公务员系列。《教师法》从法律上明确界定“教师是履行教育教学职责的专业人员”，这一法律地位既不同于传统的自由职业者，也有别于国家公务员，是一种专业人员。

简介：［摘要］本论文主要包括三个部分，第一部分谈及教师身份及相应权利义务的争议；第二部分简述教师法律地位；第三部分针对现实争议以及教师地位的模糊定位探讨确立教师法律身份。
标签：［］中小学教师法律身份权利与义务国家教育公务员

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