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简介：摘要：在核心素养背景下，初中音乐课程备受重视，音乐教学进入新的阶段。音乐教学评价作为音乐教学的重要环节，在指导和监督音乐教学过程方面有着重要作用。文章以核心素养为导向，从“评价先行”的角度出发，对初中音乐教学模式进行探究，以期提升学生的音乐素养，促进音乐教学质量的提高。

简介：摘要：建筑行业也是当前社会经济发展的主要推动力，建筑单位只有在建筑质量上多下功夫，在质量上不出现问题，就能够让建筑企业在市场竞争中占据有利地位。在建筑工程的质量管理中，防水工程以及防渗漏工程一定要做到位，如果在建筑物交付使用的过程中出现了漏水和渗透的问题，就会直接影响到整个建筑物的正常使用。如果建筑物中流入了大量的水，就会对整个建筑内部产生很大的影响，因为水可能会造成室内建筑相应的腐蚀，严重情况下就会影响到建筑物最终的使用寿命。

简介：摘要：随着现代生产要求的不断提高，热调试自动化系统的应用范围应扩大，以增强其功能，但系统故障率应相应提高。在系统运行过程中，任何环节故障都会严重影响生产，造成重大损失。基于此，电厂应寻求提高热力调试自动化系统可靠性的措施，使热力调试向自动化方向发展，促进电厂稳定生产。

简介：摘要：核心素养的提出显现了国家推进教学改革的决心，其要求教师不能再仅以学生对知识的掌握度为要求，而是应该关注学生学科素养的有效提升，从而加快学生的全面发展进程。小学是学生初步适应系统性课堂教学的关键期，并且语文科目是此时期的主要科目，影响学生的整体学习质量以及日常生活行为。阅读是语文科目中的关键组成部分，课外阅读是其中的有机组成，为此，教师应该全面探索核心素养导向下的语文课外阅读教学策略。

简介：摘要：本文针对高职院校实验室管理现状进行分析，并以此为基础提出高职院校实验室标准化管理措施，希望能够对日后工作起到一定的参考性意义。

简介：摘要：目的：对分泌性中耳炎围手术期患者治疗中采用现代护理方法并观察该种方式对患者听力治疗效果影响。方法：设置2021年2月--2022年1月为观察时间段，设置54例分泌性中耳炎手术患者为观察对象，采用数字表法分为一般组和现代组，一般组采用一般护理干预，现代组采用现代护理方法，观察两组满意度、听力重建有效率等情况。结果：（1）一般组和现代组护理满意度和情绪状态评分对照中，一般组护理满意度评分低于现代组；一般组SAS、SDS评分高于现代组（p

简介：摘要：目的：探究围术期护理在扁桃体炎手术治疗慢性扁桃体炎患者中的应用价值。方法：择取78例行扁桃体炎手术治疗的慢性扁桃体炎患者均分后进行常规护理（对比组）和围术期护理干预（研究组）的临床应用效果。结果：研究组护理干预后治疗依从性得到了明显提高，且缩短了住院时间，降低了术后疼痛程度及术后并发症发生率，与对比组相比，本组护理效果更加确切，P＜0.05。结论：围术期护理干预在行扁桃体炎手术治疗的慢性扁桃体炎患者中的有效应用，可明显提高预后效果，可行性较高，值得推广

简介：摘要：在20世纪末，美国著名的心理学家赛利格曼就提出了积极心理学的概念，其主要的研究内容就是如何使用积极的心态去分析人类的心理现象以及在生活过程中所产生的心理问题，并且要通过积极的心理学去对人的心理健康进行干预，不断地激发人内心潜在的积极因素。基于此，本文主要分析基于积极心理学视角下初中生心理健康教育理念与实施策略探究，以供参考。

简介：摘要:创客教育近年来已成为教育界的热词，如何在学生心中撒播“创新、创业” 的种子，吸引学生的课堂目光，让创新精神在每个学生心中生根发芽，就需要每位教师顺应当代创客化教学理念，做“创课”行动中的“创客”。

简介：摘要：为响应新课标要求，促进学生学科核心素养发展，教师需创新教学方式。在初中英语教学中，传统的授课模式，侧重于使学生展开记忆性学习，虽然英语阅读目的更明确，但其更多时候只是单纯的使学生获取词汇、短语、句式等知识，给他们自主阅读的机会有限，造成学生产生混淆，甚至有的学生出现抵触情绪。为优化英语教学效率，教师应重视阅读教学，更应培养学生良好的阅读理解能力。为此，本文展开提高中学生英语阅读理解能力的有效策略剖析。

简介：摘要：在生物教育中，学生在教师的指导下进行实验活动，旨在教会学生客观地观察和解释生物现象，设计可行的实验，学习如何解释实验现象，提高学生科学探究技能。数码显微镜互动教育系统结合信息技术，形成了互动式教育网络课堂，在生物实验教学中发挥着巨大的作用。

简介：摘要：近几年，随着小学数学新教改的不断深化，学生的数学核心素养培养成为当下教育工作者的重点关注对象，同时，核心素养培育这一教学目标与现代素质教育改革的落实息息相关，它也成为衡量课堂教学实效的基准。然而，因传统应试观的影响，造成目前小学数学教学效果不佳，且忽视了学生核心素养的培育工作，阻碍学生综合全面发展。本文基于小学数学实际情况，积极探讨了如何在实践教学中有效培养学生学科素养的方法，以期对该领域研究起到抛砖引玉之良效。

简介：摘要目的面向肿瘤放疗质控管理需求，设计并实现肿瘤放疗质量管理系统。方法该系统采用B/S架构的三层结构，即应用层、系统服务层、数据层，使用Nutz作为开发框架，采用MySQL作为系统数据库，使用Java作为后端处理开发语言，Tomcat作为系统应用服务器进行项目发布，使用IE、Google等主流浏览器实现客户端访问服务器功能。结果系统支持省、市、县不同等级的质控机构的一体化的信息管理和服务，主要包括规程管理、病例管理、质控管理、通知公告、数据管理、系统管理等功能，并已在合作单位完成系统搭建和试用，系统运行和功能使用情况良好。结论系统支持在线质控情况的审核，有利于信息分析和共享，促进质控的标准化和规范化，并提高工作效率；病例管理跟踪患者诊疗过程，建立持续的电子档案，合理设计治疗及康复指导方案，对于放疗效果评价具有重要意义。

简介：摘要 :小学语文识字教学在小学语文教育中占据重要的地位，识字教育是为以后的语文教育打下基础，可见其重要性。小学生识字如果单纯的进行抄写练习，听写检测，教学效率低，教学质量差，削弱小学生识字学习的兴趣。由此引发教育工作者的思考，为了促进小学生更轻松的学习识字，增加教学趣味性，特对小学语文情境化课堂识字教学方法进行深度的研究，以求更好的运用于教学实践中。本文针对此情境化课堂识字教育方法进行论述。

简介：摘要：中国的汉语言文学博大精深，在当前的语文科目的教学中教师需要将其作为教学当中重要的部分，作为教学内容其积累沉淀了中华上下五千年的文明，所以在实际的教学过程中有必要全面开展经典诵读来让教学的文化得到较好的传承。在小学阶段是学生的启蒙阶段，最为重要的工作就是为学生奠定夯实的基础。做好学生兴趣的导向工作，通过诵读经典的方式能够让学生对国学内容产生认识和学习兴趣，所以制定较好的开展计划，以此来保证教学质量能够得到较好的提高。

简介：【摘要】目的 研讨肺结核患者采取延伸护理的效果。 方法 选择 90 例肺结核患者，均来源于本院 2019 年 3 月 -2020 年 1 月期间收入，按护理方式不同分成两组，延伸组和常规组，组内分别有 45 例。延伸组出院后给予延伸护理，常规组出院时给予常规护理，对比两组遵医嘱行为以及对护理的满意程度。 结果 延伸组遵医嘱率为 97.78% ，显著高于常规组的 82.22% （ P＜ 0.05）；延伸组护理总满意率为 100.00% ，高于常规组的 84.44% （ P＜ 0.05）。 结论 肺结核患者采取延伸护理能提高患者遵医嘱行为，提升护理满意率。

简介：摘要低年级学生在解题过程中“伪正确”思考，是指孩子只知道问题的答案而不知解决问题的方法，没有对知识进行融会贯通。成因主要有以下三种学生走马观花审题、对结论主观臆断、生搬硬套等。我通过理论研究并结合自身教学实践，提出了改进低段学生解题过程中“伪正确”思考的相关教学策略。

简介：摘要随着人们生活质量的不断提高，人们越来越重视房屋建筑工程的施工质量。而在房屋建筑工程中施工质量管理是房屋建筑工程的关键性因素，房屋建筑施工质量管理在一定程度上影响了房屋的使用寿命。

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