简介:摘要:思政课程是实行国家素质教育改革、培养学生正确思想观念和价值体系的重要阵地。增强大学生在思政教育中的获得感,是大学思政课程改革重点关注的问题。在传统的思政课堂中,教学模式较为固化,教师与学生之间缺乏有效的情感交流,教学效果达不到预期的标准。基于此,大学思政教师要结合实际的教学现状,了解现代学生的心理特征和学习需求,对原有教学体系进行优化改革,加强大学生课程思政获得感,提升思政课堂的教学效率和质量。本文分析了课程思政获得感的生成机理,并给予了提升大学生思政获得感的有效措施,希望为大学思政教育改革提供参考。