简介：

简介：摘要：在新课改背景下，数学教学工作的开展需要从培养学生的数学素养入手，因此教师在教学过程中需要将教学内容与学生的学习特点结合在一起，根据这些具体情况，开展丰富多样的教学活动，并在教学活动的实施过程中逐步培养学生的数学素养，使小学生的逻辑推理能力、直观想象能力等得到逐步提高，为数学问题解决能力的培养提供支持。基于此，本文将对小学数学教学中学生解决问题能力的培养策略进行分析。

简介：摘要：语言文字的运用能力是小学生语文素养的重要组成部分，也是其日后学习、生活和工作的基础。小学语文课堂教学作为学生语言文字能力形成和发展的关键场所，必须重视对学生语言文字运用能力的培养。本文将从教学理念、教学内容、教学方法等方面探讨如何在小学语文课堂教学中有效培养学生的语言文字运用能力。

简介：对许多教师来说，小学语文中的阅读教学可以说是与作文教学并驾齐驱的“拦路虎”，学生语文试卷上阅读部分的红叉叉同样令语文教师苦不堪言。小小的一篇阅读短文学生怕教师也怕，这种局面明显地暴露出我们语文教学中的缺陷和不足。究其原委，不是学生本身存在问题，而是我们平时忽视了对学生阅读能力的培养。那么，怎样才能提高学生的阅读能力呢？

简介：摘要：学生在参与课堂教学时，良好的教学是培养学生逻辑思维能力以及科学思维能力的重要途径。但由于每个学生认知水平存在一定的差异性，教师一刀切的教学方法难以照顾周全。因此，教师在开展数学教学时，应根据每个学生学习能力与基础水平的不同，有针对性地开展分层教学，提高教学效率，进而确保每一位学生都能学有所获。基于此，本文将对分层教学法在小学数学教学中的应用进行分析。

简介：摘要：面对新时期的教育背景，音乐教学必须创新思路，调整方法，使学生形成优秀的鉴赏能力、审美能力、创造能力、感知能力。教师需要从教学方式、教学内容等众多角度出发，改观学生对于音乐知识学习的看法、理解与认知。面对新体系音乐教学的广泛普及，教师需要改变自己的教育理念，站在学生的角度考虑问题，激发学生学习兴趣，使学生能够主动参与到学习当中。教师用多元、互动的教学方法提高教学有效性，增强学生的音乐感知力和创造力，获得更好的音乐教育效果。

简介：摘要：在小学音乐课堂教学工作中，如何提升课堂教学工作的效果，将音乐学科的魅力表现出来，是小学音乐教师追求的工作目标。从当前的小学音乐教育工作角度来看，教师虽然致力于教学创新，但实际效果并不好，这说明教师在教学创新方法、尺度上仍有不足。从当前的教学工作发展角度来看，信息技术是最受学生喜爱的教学方法，教师可以尝试将其应用到音乐课堂当中，以求在改变基础教学模式的同时，加强与学生之间的课堂互动，让他们感受到音乐的魅力所在。

简介：在教师的教学任务中,有效性教学手段显得尤为重要,现代信息化技术身为有效性教学手段的一种,多媒体教学已经被广泛应用。现有的多媒体技术包括了文字、图形以及音频等形式,在很大程度上优化了教学内容。为研究多媒体技术对教学质量的影响,本文对多媒体技术进行了具体分析,力求在研究中找出提高小学数学有效性教学的方法。

简介：摘要：现如今，我国教育不断的发展和改革，在农村小学教学中，阅读是人类认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在农村小学实现新课标提出的阅读总目标并非易事，要根据农村小学生的阅读现状，积极探索有效的阅读教学策略，提高阅读教学效率，提升学生语文素养，为学生全面发展和终身发展打好坚实的基础。在探究农村小学生阅读中存在的问题的基础上，提出阅读教学实施的课内和课外策略，给出阅读教学与写作联系的方法，对于农村小学阅读教学具有一定的实践意义。