简介:摘要目的探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)在临床技能整合教学中的应用效果。方法本研究采用试验对照方法。2016年9月至2018年6月,选取山西医科大学2013级、2014级五年制临床医学专业248名学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,试验组采用基于SPOC的临床技能整合教学模式,对照组采用传统单项技能理论讲授配合现场演示的教学模式。通过执业医师资格分阶段考试、执业医师资格考试实践技能通过率和问卷调查结果评价教学效果。结果2个年级试验组学生的执业医师资格分阶段考试第一阶段实践技能考核通过率分别为95.0%(57/60),93.5%(58/62),均高于同年级对照组的83.9%(52/62),81.3%(52/64),其差异均具有统计学意义(均P<0.05) ;2个年级试验组学生执业医师资格考试实践技能考核通过率为98.3%(59/60),高于同年级对照组学生的87.1%(54/62),其差异具有统计学意义(均P<0.05)。试验组学生对教学模式满意率的综合评价[90.6%(774/854)]高于对照组学生[81.6%(720/882)],其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于SPOC的临床技能整合教学模式有助于提高学生的临床技能水平和临床思维能力,得到了学生的认可。
简介:摘要目的在体外膜肺氧合(ECMO)技术辅助下运用超高密度标测系统(Rhythmia系统)对器质性室性心动过速(室速)进行超高密度激动标测及消融。方法连续入选2019年6月至2020年5月在武汉亚洲心脏病医院有临床室速(血流动力学不稳定)发作的器质性心脏病患者进行超高密度激动标测(所有患者在ECMO的支持下,Rhythmia系统心内膜和/或心外膜),确定并消融室速的关键峡部/最早起源部位,术中无室速诱发则进行基质改良。结果共入选17例患者,其中男13例,年龄(62±6)岁,14例患者共标测出持续性室速种类为17种。其中3例患者因术中无诱发或室速标测不完全,在窦性心律下和/或心室起搏下行基质标测。术后ECMO置入部位伤口局部感染1例,给予清创及抗感染治疗后好转。术后随访(12±8)个月,16例患者无室速发作,1例患者随访心脏再同步治疗除颤器(CRT-D)程控时发现低频室速(70次/min)。结论在ECMO辅助下运用超高密度标测能够对于血流动力学不稳定的器质性室速进行准确地标测及消融,并有较高的安全性和成功率。
简介:【摘要】目的:研究针对性护理用于小儿肺炎的价值。方法:2019年6月-2021年5月本科接诊肺炎患儿80名,随机均分2组。研究组采取针对性护理,对照组行常规护理。对比咳嗽消失时间等指标。结果:针对咳嗽消失时间与退热时间,研究组分别是(5.14±1.07)d、(2.11±0.58)d,比对照组(6.48±1.25)d、(3.24±0.79)d短,P<0.05。针对并发症发生率,研究组
简介:【摘要】目的:对维持血液透析患者应用舒适护理的效果以及对患者生存质量的影响进行分析。方法:样本选取在我院接受维持血液透析治疗的,符合纳入和排除标准的患者68例,并分为参照组和观察组各34例,对常规护理和舒适护理的效果进行对照研究。结果:就躯体功能、物质生活、社会功能、心理功能四个维度的生存质量评分而言,观察组均明显高于参照组,t=9.453
简介:摘要:压力性尿失禁(Stress urinary incontinence, SUI)是一种常见的泌尿系统疾病,已经严重影响患者的生活质量。目前手术治疗是SUI患者的首选治疗方法之一,但不同的手术方式产生的效果和安全性有所差异。本文旨在综述尿道中段吊带术(Mid-urethral sling, MUS)与其他手术方式治疗女性SUI的效果和并发症,并分析患者自身因素对手术效果的影响。本文通过检索PubMed、EMBASE、Cochrane Library等数据库,筛选出2000年至2020年发表的关于MUS与其他手术方式治疗女性SUI的文献,并进行质量评价和内容提取。本文总结了25篇文献的主要内容和结论,发现MUS具有更高的尿失禁改善率、更低的膀胱穿孔率和尿道损伤率,但更高的尿潴留率和膀胱刺激征发生率。此外,本文还发现患者年龄、BMI、妊娠次数、产次、合并子宫脱垂等因素可能影响手术效果。本文为临床医生选择合适的手术方式和评估手术预后提供了部分参考依据。
简介:青少年期是个体心理发展的关键阶段,一些青少年在这一阶段可能会面临各种心理健康问题,其中包括非自杀性自伤行为。非自杀性自伤行为指的是个体刻意伤害自己身体而不是出于自杀意图的行为,如割伤、自残等。据研究显示,这种行为在青少年群体中呈现出不容忽视的高发趋势,给他们的身心健康带来了严重威胁。
简介:摘要目的探讨老年骨质疏松性髋部骨折护理中的健康教育的作用。方法随机抽取2013年7月至2013年11月老年骨质疏松性髋部骨折患者共96例为本次实验的研究对象。使用随机数字表将患者分为两组。对照组共48例,护理过程中使用常规护理;实验组48例,在常规护理的基础上给予健康教育,观察对比两组的护理效果。结果观察组的护理满意度、知晓率明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果比较好,能够提高患者健康知识的知晓率,缩短住院时间,提高护理满意度,促进患者尽快恢复健康,具有较高的临床使用价值。