简介：摘要：

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简介：西部地区运用现代远程教育技术进行法律普及教育宣传涉及面广,时效性强,不受地域、空间和年龄的限制.主要分为三种模式:光盘播放教学点;卫星教学收视点;计算机教室.为开展法律的普及教育宣传提供了一种前所未有的、崭新的、先进的技术方式.

简介：校长成为教育家，既是时代赋予校长的神圣使命，也是校长挑战、历练自己的良好机遇。在办学实践中，校长要努力从古今中外的教育家身上汲取营养，注重培育学校文化和后继接班人，使学校的校风、教风和优良传统不断发扬光大，使学校的发展品质不因校长的更迭而变动，努力做到“一个好校长走了还是一所好学校”。校长是学校发展的引领者，对于学校发展起着至关重要的作用。校长成为教育家，既是社会发展对校长提出的新要求，也是时代赋予校长的神圣使命，

简介：摘要:幼儿能够在游戏的过程中不断成长，幼儿进行自主游戏对其发展有着重要作用，幼师应采取多种方式使幼儿与周围环境进行主动互动。本文对自主游戏在学前教育中的价值进行分析，并结合现阶段存在的不足之处，进行相应优化措施的探讨，供相关行业参考。

简介：摘要：在人类文明史发展历程中，音乐与舞蹈总是相互促进，不可分割。随着音乐旋律响起，人也开始随之舞动，特别是一些节奏感强的音乐，因此，小学音乐教学实践中我们便可以利用音乐与舞蹈相辅相成的特点，来设计出生动有趣的课堂。小学生对新鲜事物敏感好奇，利用舞蹈律动激发学生的积极性，有助于教学开展。接下来我将从教师如何备课、如何活跃课堂、以及舞蹈表情姿态等方面简要谈一下舞蹈律动在小学音乐课堂教学实践中的有效策略。本文基于论舞蹈教育在小学音乐课程中的重要性展开论述。

简介：摘要：核心素养是为了适应未来生活与发展所必需具备的品格与关键能力。核心素养的高低能够很大程度决定一个人能够发展的高度，所以核心素养的培养是必要的。小学生的年龄一般在6到12岁，这个年龄阶段的学生正处于身体和心理发育的关键阶段，也是素质培养的关键阶段，而语文学科是提升核心素养最有效的学科之一，因此小学语文的教育非常重要。

简介：[摘要]目的探究分析在传染病预防控制工作用实施健康教育的应用价值和效果观察。方法选择2016级～2020级80例我校体检健康学生作为本次实验研究对象，根据随机信封法对其进行分组，其中40例为对照组，接受常规健康指导，另外40例作为研究组，加强健康教育，分析对比两组应用效果。结果研究组总分为（92.47±3.39）分，明显高于对照组（P

简介：摘要：中国共产党百年奋进历程，是一部波澜壮阔的革命史，是一部艰辛但辉煌的发展史，在党团结带领人民群众反抗帝国主义、实现民族独立、推行改革开放的实践历程中积累了丰富的优良传统、形成了具有中国特色的思想路线，这些都是初中思想教育的宝贵资源与精神财富。基于此，文章简要分析党史融入初中思想教育的重要价值，从环境创设、微课助力、实践活动、创新途径四个方面探究党史融入初中生思想教育的实现路径，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了幼儿数学教育的重要性及目标，并着重探讨了生活化与游戏化教育在幼儿数学教育中的应用。在生活化教育中，通过将数学概念融入日常生活中的实际情境中，激发幼儿的学习兴趣；而游戏化教育则通过设计有趣的数学游戏活动，提高幼儿的参与度和学习动机。此外，生活化与游戏化教育策略的共性与差异，以及它们在幼儿数学教育中的相互补充关系。最后，提出了实施策略和建议，包括教师角色与技能培养、教学环境设计与资源准备，以及家园合作与家长参与。

简介：摘要：随着各项新型教育政策的出台，象征着我国对教育事业提出了更加严格的要求，学校与教师应当摒弃传统的教育理念，提高学校教育的全面性和实效性。而教育是一个系统的工程，学生的教育问题不仅仅是学校的责任，家庭教育作为教育体系的一部分，同样也承担着与学校教育不同的责任。在小学教育中，单纯的学校教育并不利于提高学生对知识的理解程度，并且由于小学生好动性较强，没有良好的家庭教育很容易磨灭学生的学习兴趣。

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简介：教育公平与弱势群体教育问题正引起人们的热切关注，在讨论弱势群体教育问题时，不可忽略教育政策因素的影响，一方面，既有的教育弱势群体某种程度上是由于不合理的政策造成的；另一方面，通过政策调节可以改善弱势群体的不利处境。本文提出应通过教育政策来实现对弱势群体补偿的观点，具体阐述了教育政策对弱势群体补偿的必要性，讨论了教育政策弱势补偿的范围与对象、途径与方式，并对如何评价教育政策弱势补偿的效应问题进行了分析。

简介：摘要本文通过分析西南民族大学预科教育存在教学和考核方式单一、缺乏足够的激励、学生基础差距大、预科生心理健康问题、缺乏对预科生未来回家乡就业的激励，提出分级考试制度、完善对预科教育的成绩评估机制、建立选课制度、加强心理辅导等对策。

简介：摘要：小学是学生学习英语的重要阶段，在英语教学中融入中华传统文化对学生的未来发展具有重要意义，我国传统文化可以让学生更加了解民族的精华思想、增加民族认同感，同时能有效帮助学生树立正确的人生观和价值观，随着祖国的日益昌盛，提升民族自信力也是当前教育发展的必要形式。本文结合小学英语教学中的特点进行分析，探讨如何融入中华传统文化，为现代小学英语教学改革提供更多的思考路径。