简介：摘要目的探析护理临床路径在老年糖尿病患者治疗依从性教育中的应用效果。方法采用随机数字表法将我院2016年4月~2017年4月收治的80例老年糖尿病患者分为对照组（治疗依从性教育）及观察组（护理临床路径）各40例，对两组护理教育效果进行比较。结果教育前两组Morisky-Green评分、GAS评分无明显差异，教育后差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在老年糖尿病患者治疗依从性教育中应用护理临床路径可进一步提高其治疗依从性，值得推广使用。
护理临床路径在老年糖尿病患者治疗依从性教育中的应用
