简介：摘要：目的：探讨不同抗生素方案治疗下呼吸道感染的药学作用分析。方法：随机选取2018年10月~2020年10月在我院呼吸内科进行治疗的下呼吸道感染患者100例，将其分为不同抗生素治疗的4组各25例，实验1组进行阿奇霉素治疗、实验2组进行左氧氟沙星治疗、实验3组进行头孢曲松钠治疗、实验4组进行头孢噻胯钠治疗，对比分析四组患者治疗后的疗效以及用药情况。结果：实验1组（84.00%）、实验2组（96.00%）、实验3组（92.00%）、实验4组（88.00%）的治疗有效率对比无明显差异，P＞0.05；实验1组（16.00%）、实验2组（8.00%）、实验3组（12.00%）、实验4组（12.00%）的不良反应发生率对比无明显差异，P＞0.05；对于用药成本，实验2组（93元）＜实验1组（112元）＜实验3组（123元）＜实验4组（140元），P＜0.05。结论：对于下呼吸道感染患者的抗生素选择中，采用左氧氟沙星的疗效较佳，且治疗成本低，安全性较高，可作为下呼吸道感染患者的首选治疗药物之一。

简介：【摘要】目的：探讨分析儿科阿奇霉素的用药不良反应。方法：研究选取 2018 年 3 月~2020 年 3 月在我院儿科进行住院治疗的患儿

简介：摘 要：《体育与健康》课程的自主教学符合新课标的要求，也是幼儿教育体系的必修课程，我国教育部规定从幼儿园开始就必须开设这门课程，以往的教师会在进行教学时更注重讲课本知识，往往忽略了教师的自主教学研究，在新课标的不断推进下，自主教学也出现在了教育的内容中，可见其作用之大。反观现在的教育教学，针对《体育与健康》课程，教师们缺乏自主教学能力，这不仅不利于幼儿发展，更有违我国新课标的教育要求[1]，本文在分析现在幼儿园的体育与健康课堂自主教学现状的基础上，也将对此提出一些解决的办法和对策。