简介：1999年7月,武汉大学中南医院传染科主任桂希恩教授听河南一位医生说他的家乡农村有一种"怪病"无法治愈,便立即赶往那个村。走进村里,只见一位中年妇女不停地咳嗽。在一幢成色较新的房子里,桂教授还看到了村子里两位年龄最小的患者。看着孩子可爱的脸蛋,他的眼睛模糊了……桂教授由此最早发现

简介：文章对基于工作任务的探究式教学的理论基础进行了研究，并以《图形图像处理》一节为例进行教学设计，培养学生根据问题提出假设，动手收集资料，继而根据结果验证假设，最后得出结论这一探究过程，来充分发挥学生的主动性，提高学生的探究能力。

简介：项目式学习策略的设计是以知识体系为依据,根据学生的实际水平来确定,运用多种策略,让学生经过努力实现目标。策略的实施不仅与书本知识紧密结合,同时又符合创造性思维的训练规律。项目式学习作为一种新的学习模式,在新教材中首推,在教学中亦被广泛关注和应用。

简介：摘要：小学数学课堂上的体验式教育能够为小学生带来耳目一新的学习感受。在传统的数学知识学习中，学生往往会伴随着教师的说教，参与到数学原理的学习和问题的分析中，但是却没有机会进行体验。在新开展的体验式教育活动中，学生能够积极参与到数学体验过程里，凭借数学课堂上的不同体验活动，感受到数学学习的乐趣。经过体验式教育的实施，学生能够主动的参与学习，取得良好学习效果。

简介：摘要目的探讨血液透析隧道式深静脉导管出口自我护理的应用效果。方法选择我院2017--2018年糖尿病患者120例，结合护理计划划分为实验组与对照组，其中，实验组60人，对照组60人。对照组严格遵照医嘱进行常规护理，实验组实施自我护理，观察比较两组患者的护理效果。结果通过观察发现，实验组各种不良症状改善情况及护理满意度均显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论做好血液透析患者隧道式深静脉导管出口的自我护理对于保证治疗的安全性，提升患者在治疗期间的满意程度均有显著效果，值得进一步临床推广。

简介：摘要：以质取胜是企业经营管理基本原则，因为优质的产品更有利于打响企业品牌与提升企业核心竞争力，因此越来越多的企业将生产质量管理作为企业经营管理的重中之重，如何进一步提升生产质量管理工作效能，也成为相关管理人员考虑的重要问题，6S管理理论的应运而生，为优化改进生产质量管理模式提供了重要支撑，基于此本文着重分析推行 6S管理模式的重要意义，以及基于6S管理模式的H公司生产质量管理提升策略，供相关工作人员参考。

简介：摘要：装配式建筑作为经济发展的产物，是建筑业现代化的标志。水、电和供暖的安装是预制建筑的重要组成部分。应注意水、电和供暖的安装和施工。一旦出现问题，就会严重影响人们的生命和财产安全。应用现代技术确保水电供暖安装质量。本文首先探讨了预制建筑中水、电、暖的安装原则，然后探讨了具体的安装技术，以供参考。

简介：摘要：本发明涉及变电站辅助设备技术领域，特别是一种变电站开关柜用伸缩式防雨棚。装配式变电站由于其造价低、建设周期短、占地少的原因，广泛应用于变电站建设使用中。然而其钢制结构随着使用年限的增加，会出现漏水的问题，因变电站持续供电的需要，现场并不能及时完成对变电站的修缮工作，而为了保证变电站内的开关柜的正常工作，需要在变电站开关柜上搭建临时防雨棚。

简介：摘要安全施工是保证工程质量，降低施工安全事故的前提。但是，从当前我国建筑施工现状来看，我国安全施工管理问题急需解决，为此，建筑施工管理人员应重视安全管理工作，构建完善的管理机制，保证施工人员能够严格按照要求施工，从而提升建筑工程质量，为建筑行业的稳定发展奠定坚实的基础。本文主要针对建筑施工企业加强安全生产管理人员队伍建设的思考进行简要分析。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，高中数学的探究式课堂对学生的思考能力提出了更高的要求。随着新课程改革的推进，新的教育理念也随之产生。深度体验式的教学方式把学生放在了第一位，根据学生的认知水平，创造出了与之相适应的教学环境，让学生可以在课堂上真正感受到知识的存在，感受到数学本身的魅力，从而激发学生的学习热情。为了培养学生的探究能力，提高高中数学的学习效果，本文对深度体验视域下的高中数学探究式课堂教学评价维度进行了研究。

简介：摘要：在现代化社会的不断发展中，建筑领域近二十年进入了高速发展时期，装配式建筑作为现代化建筑领域不可忽视的重要组成部分，可以在降低成本的同时保障施工质量与工期，通过在装配式建筑中引入保温一体化技术，能够进一步提高装配式建筑施工质量。本文对保温一体化技术进行分析，并对其在装配式建筑施工中的应用提出个人看法，希望为关注保温一体化与装配式建筑工程的人群提供帮助。

简介：摘要目的探讨"进阶式单人肠镜培训法"在进修医师内镜初级培训中的教学效果。方法选择2017年1月至2019年12月在青岛大学附属医院消化内镜中心参加初级单人肠镜培训的进修医师共71名作为研究对象。将其分为"进阶式单人肠镜培训组"（36人）和"传统单人肠镜培训组"（35人）。第1周，入选者学习单人肠镜进镜的基本理论。第2~11周，两组学员每人练习80~100例肠镜，其中"进阶式单人肠镜培训组"分"直肠-乙状结肠近段""降结肠-回盲部"两个阶段进行进阶式培训，区别于传统组。第12周进行考核，每人考核单人肠镜操作各20例，比较两组肠镜的插入回盲部的成功率、通过乙状结肠时间、结袢率、成功插入回盲部的平均操作时间等指标。应用SPSS 26.0行t检验或卡方检验。结果"进阶式单人肠镜培训组"与"传统单人肠镜培训组"相比，在插入回盲部的成功率（66.8% vs. 59.0%，P=0.005）、通过乙状结肠时间[（6.05±3.32）min vs.（7.15±3.12）min，P<0.001]、结袢率（35.13% vs. 40.71%，P=0.035）、成功插入回盲部的平均操作时间[（9.01±2.12）min vs. （10.25±3.12）min，P<0.001]及受检者的不适反应评分[（5.19±1.41）vs.（6.70±2.15），P<0.001]方面成绩更加优异，组间差异有统计学意义。结论"进阶式单人肠镜培训法"更利于进修医师掌握单人肠镜操作技巧，缩短教学时间，减轻患者不适反应，适宜推广教学。

简介：摘要：随着现代社会建设工作的重视程度越来越高，对于电力需求也相对应提升，在社会快速发展的背景下，想要保证电力供给符合社会需求，那么便要改变传统的思维概念，将电力设备认识开始重视起来。本文主要阐述一种直流电网大功率设备的在线式阻抗测试装置和方法，以直流电网大功率设备的在线式阻抗装置的相关概念进行分析，能够有效推动现代 本论文主要用于在带有直流端口、频率小于1 MHz的测试环境中，通过调节存储和功率器件来适应电网的电流和电压，使其具有结构简单、制造容易、操作方便、安装数量小、对实验场地的要求低、具有很好的工程应用价值。