简介:摘要:本研究旨在探讨幼儿园师生互动中情感关系对幼儿发展的影响。研究采用了定性和定量方法,通过观察和问卷调查收集数据。研究发现,积极的师生情感关系有助于幼儿的社交情感发展,提高了幼儿的自尊心和自信心。另外,亲密的师生关系还能够促进幼儿的认知发展,增强他们的学习动机。然而,负面的情感关系可能对幼儿产生负面影响,包括社交退缩和情感问题。因此,幼儿园教育工作者应重视和培养积极的情感关系,以促进幼儿全面发展。
简介:摘要:通过文献资料法、仪器测量法、对比实验法、数理统计法等研究方法以上海市世界小学为例了解目前体育课上小学生体力活动水平的整体状况,同时以二年级学生为例探究智慧体育课堂是否会对学生体育课体力活动水平产生影响。研究发现小学生体育课中高强度体力活动(MVPA)时长均未超过课堂总时间50%的推荐量,且女生的静态体力活动时长偏高。改变传统的体育课堂模式,智慧赋能体育课堂能够通过营造良好课堂氛围、吸引学生参与兴趣以及精简教师动作讲解示范方面对学生体力活动水平起到促进作用。