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  • 简介:摘要道德法治育是培养学生良好道德品质法治意识的重要途径,是帮助学生形成正确人生观和价值观的前提。然而由于教材的陈旧和教学观念的落后,学生很难从中获得深刻的认识,因而法治意识相对薄弱。在新课程改革的背景下,对于初中道德法治应积极进行改善,以避免为学生今后的发展埋下隐患。

  • 标签: 薄弱 法律 教学观念