简介：摘要：国土空间规划体系实施意见发布后，国土空间规划已成为学术研究的重要议题。但学界研究多聚焦于其内涵、实践做法等方面的内容，国土空间规划面临的瓶颈鲜有涉及。本文重点对国土空间规划实时问题及改革优化措施进行探讨。

简介：摘要：新课标强调课程内容的结构化整合，探索发展学生核心素养的路径，这为小学数学“大单元”教学提供了有力的理论支撑和实践指导。在传统的小学数学教学中通常以课时为主，知识点被拆解为单一课时进行讲解，这种方式虽然便于操作，但不利于学生从整体上把握数学知识体系，也难以形成系统的数学思维。开展基于新课标的小学数学“大单元”教学研究，对于优化教学形式、提高教学质量、促进学生全面发展具有重要的现实意义。基于此，本文章对基于“新课标”背景下的小学数学“大单元”教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】目的：探讨功能锻炼与骨折康复护理在临床上的应用效果。方法：对我院在2021年12月—2022年12月期间，收治的72例骨折患者进行研究分析，双盲分组，各有患者36例，两组均进行功能锻炼，对照组联合常规护理，观察组联合骨折康复护理，对比两组患者康复效果综合评分与护理成效。结果：观察组康复效果综合评分高于对照组（P＜0.05）；观察组护理有效率97.22%比对照组77.78%高（P＜0.05）。结论：对骨折患者在功能锻炼的基础上，施加骨折康复护理措施，有助于提高康复效果综合评分，提高护理成效，促进患者快速康复，行驶正常的生理功能。

简介：【摘要】目的：分析在新生儿护理带教中应用不同教学方法的效果。方法：以采取不同教学方法式为依据，我院儿科实习的22名学生根据时间前后的方式进行分组，传统带教模式（2022.1~6，对比组11名）与PBL教学模式,（2022.7~12，分析组11名），较比2种方案的临床教学效果。结果：分析组考核成绩高于对比组（P＜0.05）。分析组教学满意度高于对比组（P＜0.05）。结论：在新生儿护理教学中开展PBL教学模式，能够全面提高学生各项能力考核，获取更多学生的满意度，值得临床教学借鉴及应用。

简介：【摘要】目的：论证围绕鼻咽癌同步放化疗口腔黏膜炎患者推进口腔黏膜炎分级个性化护理处置的临床效能。方法：2022年11月-2024年1月，将88例鼻咽癌同步放化疗口腔黏膜炎患者分两组，各44例，参照组执行常规护理处置，研究组执行口腔黏膜炎分级个性化护理处置，测算对比两组的护理满意度测算数据值，以及接受护理前后的CRP测算数据值、IL-6测算数据值、TNF-α测算数据值和SF-36测算数据值。结果：研究组的护理满意度测算数据值高于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的CRP测算数据值、IL-6测算数据值，以及TNF-α测算数据值均与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的CRP测算数据值、IL-6测算数据值，以及TNF-α测算数据值均优于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的生理功能测算数据值、生理职能测算数据值、躯体疼痛测算数据值、整体健康测算数据值、生命活力测算数据值、社会功能测算数据值、情感职能测算数据值，以及心理健康测算数据值均与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的生理功能测算数据值、生理职能测算数据值、躯体疼痛测算数据值、整体健康测算数据值、生命活力测算数据值、社会功能测算数据值、情感职能测算数据值，以及心理健康测算数据值均优于参照组（P＜0.05）。结论：围绕鼻咽癌同步放化疗口腔黏膜炎患者推进口腔黏膜炎分级个性化护理处置，质效优良，值得推广。

简介：摘要：目的：分析病例讨论对术后谵妄评估教学的临床意义。方法：将2022年12月至2023年12月我院参与术后谵妄评估教学的新护士40名为研究对象，随机分为2组，研究组与常规组，研究组实施病例探讨教学；常规组实施常规教学，之后对两组教学效果进行对比分析。结果：研究组新护士学习成绩及满意度均较常规组高（P＜0.05）。结果：将病例讨论教学实施在术后谵妄评估教学中，效果极佳。

简介：摘要：土木工程施工项目质量管理是确保项目质量的关键，对于保证工程安全、提高施工效率具有重要意义。本文旨在探究土木工程施工项目质量管理的策略，包括规范执行工艺流程、强化质量监督和检查、加强施工环境管理、优化人力资源配置、引进先进技术及设备等方面。通过深入研究质量管理策略，提出可行建议，为土木工程施工项目的质量管理提供参考与指导，以促进工程质量的提升和施工效率的提升。

简介：【摘要】 

简介：摘要：中职幼儿保育专业的发展与培养具备高素质的幼儿保育人才密切相关。在幼儿保育专业的教学中，钢琴课作为一门基础课程，对学生的综合素质培养起着重要作用。然而，在实际教学中，我们发现中职幼儿保育专业钢琴课教学存在一系列问题，如教师素质参差不齐、课程设置缺乏科学性、教学方法单一等。因此，本文旨在探讨中职幼儿保育专业钢琴课教学现状及对策，以期提高教学质量。

简介：摘要：大单元作业是小学语文教学的重要内容，对于培养学生语文核心素养具有重要意义。本文从把握核心理念优化学习流程、精心设计内容促进能力构建、创新形式丰富学习体验三个方面，对小学语文大单元作业设计进行了探讨。文章指出，大单元作业设计要体现语文学科的综合性、学习的过程性与连续性、评价的多元性和生成性等特点，引导学生在主动实践、合作探究、体验感悟中习得语文。立足学情，分层设计作业，引导学生在读写、听说、练习、创编等实践活动中构建语文能力，创新作业形式，综合运用多种信息技术手段，开展跨学科学习，激发学生学习兴趣，创设沉浸式语文学习情境。

简介：

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简介：  摘要：燃气工程作为城市基础设施建设的核心元素，其在施工阶段的安全管理和事故防范具有至关重要的地位。本文首先深入剖析了燃气工程施工中多发且典型的各类安全挑战，接着围绕如何构建高效的安全管理系统进行了深度研讨，并在此基础上，最终提出了一系列有的放矢的事故预防对策，意在为业界同仁在该领域的实践活动提供有益指导和参考依据。

简介：摘要：随着国民经济水平的提高、城镇化发展战略的出台和落地，建筑产业迎来了发展的黄金期，现代建筑变得越来越“高”，同时也越来越“壮”。而在工程领域，有效的项目管理是保障工程建设进度、质量及施工安全的基础，完善的管理体系和设备及技术共同为项目的运营和高质量工程项目的建成提供了保障。但通过对现阶段正在建设中的建筑工程项目的考察，当前建筑工程管理问题颇多，严重影响着现场施工的进度、工程总体质量等。因而，面对日益严峻的市场形势，建筑企业应结合具体的管理问题采取有效的控制措施提升管理水平，确保项目高质量的完成。

简介：摘要：

简介：

简介：【摘要】  高中数学知识相比较初中难度加大，需要充分发挥学生的空间想象力和逻辑思维力，培养学生的自主探索和自主学习能力。为了能激发学生思维,使学生产生学习动机,帮助学生更好地理解数学知识学习的作用，并帮助学生减小学习难度，在高中数学教学中采用“问题引导”教学模式促使学生高效用脑，不仅有利于打造高效课堂、促进高中生的全面发展，还有利于优化高中数学教学质量。本文结合当下高中数学的教学现状，来探讨“问题引导”教学模式及教学八环节的基本流程。

简介：摘要：提高高中弱科学生的数学成绩的几点看法：一、课前准备，教育学生养成课前预习的好习惯；二、“新课引入”环节，创设问题情境；三、课堂鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣；四、训练学生思维方法，提高学生的思维能力；五、重视梳理知识框架，提高学生的解题能力；六、反思学习过程，提高学生分析能力；七、巩固所学知识，体验学习成功。教师要创设条件，因材施教，让每个学生都参与教学的全过程，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。教学中充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生变被动学习为主动学习，使学生的智慧潜能得到开发。只有学生动起来，教学活动才有生命，才能更好完成教学内容，才能提高课堂教学效率，才能取得更好的成绩。

简介：摘要：在建筑工程施工方面，对工程造价实施有效管理对于企业的持续发展和竞争力的提升具有关键作用。市场竞争愈发激烈，经济环境也在不断调整，建筑施工企业正逐步遭遇诸多艰难险阻。因此，建筑施工企业应当关注并妥善处理工程造价管理的问题。工程成本控制与管理关乎项目投资的高效统筹与运营，从而实现项目的成本控制、盈利提升和风险降低。在实践中，建筑施工企业需搭建完善的工程造价管理体系，实施合适的管理方法与策略，以增进管理效能与效率。本研究旨在剖析建筑施工企业在实践过程中如何提升工程造价管理的效能。实践策略的建筑施工企业可从中汲取教训并获得成长，增强工程造价管理效能，降低开支且提升收益，以此推动企业稳健持续地壮大。

简介：摘 要：本论文旨在探讨房屋建筑结构设计中挡土墙裂缝的处理措施。通过分析挡土墙裂缝的危害和影响，结合经验，提出了有效的处理方法和预防措施。研究发现，及时处理挡土墙裂缝问题对于保障房屋结构稳定性和安全至关重要。本文将详细探讨挡土墙裂缝的处理策略，旨在为相关领域的从业人员和研究者提供参考和借鉴。