简介：摘要：在新课标的要求下，学生能力的培养成为教学的重点，如何通过设置学科活动增强学生对于理论的感悟程度是困扰教师设置教学内容的问题，因此在以上背景下，本文将重点阐释在小学数学教学中关于核心素养渗透方面的内容。为深入贯彻落实国家教育部门所提出的要求，教师要从学生观入手，提升自身教学水平，解读各个阶段学生的基本特点和学习倾向。

简介：语文作为一门语言和文化的综合学科,具有很强的实践性,小学语文教师应立足于小学生的认知水平和学习特点,在小学语文教学中,培养学生的跨学科学习能力、自主学习能力和知识应用能力,从而提高学生的语文核心素养。

简介：摘要：美术核心素养下的小学美术手工教学可以培养学生的想象力和思维能力，同时使学生的动手实践与操作能力得到锻炼，这些能力也是每一个学生未来发展与学习中必须要具备的技能。因此在小学美术教学中教师应重视手工课程的创新，以培养学生的美术核心素养为核心进行美术手工课程教学，使学生在美术手工课程中提高自身的多方面能力，从而促进学生德智体美劳的全面发展。那么怎样才能开展美术核心素养下的小学美术手工课程呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：随着教学体制现代化改革的不断深入，小学语文的教学开始向深层进行。在小学语文的实际教学活动中，传统的教学观念仍然盛行，这导致教学改革在实施的过程中会遇到许多困难。在小学教育中普及素质教育，有助于塑造学生养成高尚的道德情怀。在小学语文教学课堂上实施素质教育，可以增强小学语文教学的生机和活力，使教学活动变得更加有针对性和实效性，那么如何保证素质教育在语文课堂上的有效开展呢？这是需要教师深入研究和探索的问题。