简介：摘要 ：教育是我国社会发展中的重要话题，同时也是提升国民文化素质的有效途径，因此国家的强盛必须从发展教育事业开始。现阶段，我国受教育群体逐渐向着低龄化发展，其中开展幼儿教育更是成为当今社会发展的重要措施。幼儿时期加强教育，不仅可以促进幼儿的身心健康成长，还可以使幼儿养成良好的生活习惯。由此可见，幼儿教育对社会发展具有重要意义，但是由于此阶段的学生年龄较小，语言表达能力较弱，所以在开展幼儿教学时，存在着较大难度。本文就提高幼儿语言教学的有效性，展开了相关分析和研究，并且总结出了有效地提高措施。
简介：英语词汇知识和词汇量对英语学习者的语言能力、语用能力及组构能力有着深远的影响。因此,文章采用对分课堂的教师讲授与学生讨论相结合的教学方法,以大学体验英语第三册第四单元为例来进行主题式词汇教学活动的设计,旨在尝试通过改进大学英语词汇教学模式来提升学生学习英语词汇的兴趣和有效性,提高学生的英语理解能力和英语表达能力。
提高幼儿语言教学有效性的实践与研究
基于对分课堂的大学英语主题式词汇教学设计——以大学体验英语第三册(第三版)第四单元为例
