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8 个结果
  • 简介:摘要 目的 对患有类风湿关节炎( RA)的患者注射应用重组人Ⅱ型肿瘤坏死因子受体 -抗体融合蛋白( rhTNFR)治疗后的效果进行观察。方法 选取我院 2016年 12月~ 2018年 11月因 RA来我院进行诊疗的患者 46例为本次试验的研究对象,将其随机分为两个组——研究组、对照组,每组各 23例。研究组给予注射用 rhTNFR治疗,对照组给予传统的甲氨蝶呤治疗,比较治疗后两组病患的临床效果以及不良反应发生率。结果 治疗后研究组临床治疗总有效率为 91.30%,不良反应发生的概率为 4.35%。对照组治疗总有效率为 73.91%,不良反应概率为 13.04%。两组治疗后有效率、不良反应概率的差异存在统计学意义, P< 0.05。

  • 标签: RA rhTNFR 甲氨蝶呤 不良反应
  • 简介:摘要目的探讨造口袋应用于腹部伤口护理的效果。方法选择我院2016年—2018年符合要求的192例患者随机分为两组,实验组使用造口袋的方法来治疗患者伤口,对照组按照常规的方法换药和护理。结果实验组与对照组的恢复情况为实验组的伤口皮肤恢复的较为完好,对照组的伤口皮肤有出现炎症、糜烂、红肿等等情况;实验组漏液的渗漏量可以可以统计,对照组漏液的渗漏量不能精确计算。两组换药的时间、频率、成本比较发下现实验组不仅在换药时间上更短、换药频率上更低、换药成本上也较低,两组研究结果差异明显有统计学意义(P<0.05)。结论造口袋应用于腹部漏液的渗漏伤口的护理中有比较好的临床效果,可以推广使用。

  • 标签: 造口袋 腹部伤口 护理 应用
  • 简介:近些年来的呼吸内科疾病患者就诊率大幅度增加,而由于呼吸系统疾病自身的特殊性,在患者接受治疗的过程中往往需要更深层次的护理。本文则将针对呼吸内科疾病的优质护理给呼吸内科护理带来的结果做充分的分析。

  • 标签: 优质护理 呼吸内科 护理 护理质量
  • 简介:摘要目的研究分析行中孕期产前血清学筛查对产前诊断及妊娠结局预测的应用效果及影响。方法将2016年12月~2018年8月期间于本院接受中孕期血清学筛查孕妇共2400例设为研究对象,开展回顾性研究分析。孕妇均于入院当日接受采血及血清学筛查,对于存在胎儿缺陷高风险的孕妇行羊水穿刺检查。对比分析血清学筛查与羊水穿刺对各类胎儿缺陷的检出效果及检出胎儿缺陷高风险孕妇妊娠结局。结果相较羊水穿刺,血清学筛查对各类胎儿缺陷的检出效果对比后无明显差异,P>0.05;且各类胎儿缺陷高风险检出孕妇中,35岁及以上孕妇不良妊娠结局发生率则相对较高,P<0.05。结论在产前诊断及妊娠结局预测中应用中孕期产前血清学筛查,可实现对孕妇胎儿缺陷的有效筛查,并需根据孕妇年龄及时采取相应治疗预防措施,降低孕妇不良妊娠结局发生率,进一步优化生育质量。

  • 标签: 中孕期产前血清学筛查 产前诊断 妊娠结局预测 应用价值
  • 简介:摘要随着我国社会主义市场经济的深入实施,影响着我国各个领域的创新发展,尤其是在汉语国际教育方面。汉语国际教育共计经历了三个发展阶段,分别是“对外汉语”、“汉语国际教育”以及“汉语国际传播”。人们对这三个发展阶段中语文教学和第二语言教学的区别存在认识模糊的问题,同时还有对汉字书写的忽视问题。想要有效解决上述问题,应该以汉语学科的创新发展作为基础,区分学习人员的国别、文化水平差异,较全面的考虑其对汉语学习的需求和动机,基于此,深入探索更具时效性的汉语教学方式。

  • 标签: 汉语国际教育 发展现状 教学方式
  • 简介:目的探究老年慢性阻塞性肺气肿患者护理中程序化护理的应用。方法选取2018年4月-7月期间我院收治的慢性阻塞性肺气肿老年患者72例,采用电脑盲选法分为观察组(n=36)和对照组(n=36),两组患者均实施不同的护理措施(对照组常规护理,观察组常规联合程序化护理)。对比两组护理后肺功能改善情况和护理风险事件发生率。结果观察组护理风险事件发生率低于对照组(P<0.05)。观察组FEV1、PEF、MMEF在护理后均高于对照组(P<0.05)。结果老年慢性阻塞性肺气肿患者采用程序化护理能显著提升肺功能,护理风险事件发生率较低。

  • 标签: 老年慢性阻塞性肺气肿 程序化护理 肺功能
  • 简介:摘要泌尿系统疾病是临床发病率比较高的一类疾病,该疾病的临床护理如果不当,就会导致患者的泌尿系统感染,影响治疗效果,让患者的病情恶化,所以对泌尿外科患者提供优质的护理非常重要。然而,若要最终达到良好的治疗效果,除提供良好的治疗外,优质的护理服务同样必不可少。近年来,我院将优质护理应用到泌尿外科患者的护理管理中去,取得了满意的效果。

  • 标签: 泌尿外科 感染 危险因素
  • 简介:摘要初中教育在课改的要求下持续改革,让初中生可以打下基础,为后续的学习做好准备,教师对初中生展开知识传授的基础上,还要注重对初中生思维品质的提升。道德与法治课的实际开展中,教师要积极迎合时代的趋势,促进道德与法治课的科学改革。本文分析道德与法治课的教学策略,发挥初中生在道德与法治课的主体性,改善师生的关系,并激发初中生的兴趣。

  • 标签: 新课改 初中道德与法治 教学策略