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人大附中教学变革探微:学习的意义

作者：倪闽景
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-02-12
出处：《创新人才教育》 2015年第2期

简介：学校在教育教学中应强调让学生幸福地学习和生活,使其在学习中感受到"爱与智慧"。中国人民大学附属中学的教学变革做到了这一点,它让学生体会到科学知识内在联系带来的美感和幸福,并将学生的情感体验作为学习的内容;鼓励所有的学生用不同的方法去学习,鼓励学生创新。要达到这种境界,教师需要从系统理解学科价值、处理好学生认知水平和学科知识结构间的矛盾、避免对学科本体知识的缺失等方面不断提高自身的学科教学能力。
标签：教学变革学习中国人民大学附属中学

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云计算、大数据、低结构——第十届上海教育博览会高峰论坛发言

作者：倪闽景
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-02-12
出处：《教育传播与技术》 2013年第2期

简介：目前，社会对上海教育信息化有三大质疑：一是，孩子的视力问题；二是，网瘾的问题；三是，技术会助推应试教育的问题。同时，我个人认为教育信息化也面临三大困难：一是，资源不足；二是，网络速度慢；三是，投入效益比较低。今天，主要是从另外一个角度来阐述教育信息化发展的问题。
标签：上海教育高峰论坛云计算博览会教育信息化结构

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守正创新,展望面向未来的学习

作者：倪闽景
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-07-17
出处：《上海教育》 2011年第7期

简介：可以预判,我们的未来教学一定有四个走向：一是以教师讲授为中心变为以孩子们的学习为中心;二是基于教室的教学变为任何地点任何时间的学习;三是高度统一强制的课程变为超个性化、高选择度的学习;四是学生从知识的消费者逐渐转变为信息和知识的生产者。
标签：学习守正创新面向未来展望教师讲授个性化

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以“区域推进素质教育”为重点

作者：倪闽景
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2010-02-12
出处：《上海教育》 2010年第2期

简介：上海基础教育的发展，需要进一步激活区县和基层学校的活力。为此，我们将以“区域推进素质教育”为重点，搭建平台，鼓励各区县从实情出发，因地制宜地创造出符合教育规律、体现索质教育精神的区域经验。
标签：素质教育基础教育基层学校教育规律教育精神区县

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