简介：本研究通过对融合性写作与传统的纯命题写作两类不同的写作模式分数的对比分析，用归纳分析法探讨写作任务中把阅读和写作融合起来的融合性写作模式与传统的纯命题性写作模式的区别。通过对苏格兰一所大学20名中国留学生的两类写作模式的成绩分析，本研究发现不同的写作模式对于写作中的不同方面会产生不同的影响。由此看来，大学英语教学中多采纳融合性写作模式可以使学生更好地顺应学术写作和国外学习的需求。
融合性英语写作研究
