简介：费米尔（H．J．ver—meer）提出了翻译策略必须根据根据翻译目的来确定。根据此观点，结合格斗教学的主要目的，主要分析了外军留学生格斗教学中三类常见但又难于准确翻译的词汇，并提出了对这些词汇相对应英文表达方式辨用的优先模式。

简介：摘要：现在社会经济发展速度的不断提升使得人们的物质水平随之得到提高，人们对于精神享受的需求越发强烈，因此在小学教学过程中，美术教师也需在教学过程中致力于提高学生的审美能力，在教授学生绘画技巧的同时培养学生审美能力，提高整体文化品位和素质修养。基于此，需要分析现阶段小学美术教学中所存在的问题，并提出培养学生审美能力的有效策略。

简介：摘要：学生在小学阶段尚未形成完整的学习体系，也没有良好的学习习惯，所以教师在对学生进行课堂教学之外，还应要求学生整理错题。错题整理可以帮助学生在课下对知识点有一个系统的复习，还能帮助学生了解到自己在哪些方面容易出现问题，以培养学生在小学阶段的学习能力，帮助学生更好地学好数学。由此可见，教师有必要让学生进行错题整理，学生才能在小学阶段熟练掌握各种运算能力，开拓思维。

简介：摘要：在新课改背景下，数学教师越来越重视对小学生数学问题解决能力的培养。培养小学生问题解决能力，能够让小学生在数学学习之路上走得更加容易。教师在其中要“授之以渔”，培养学生自主解决问题的能力，还要引导学生“善之用渔”，灵活运用解决问题能力。教师要成为一个引导者，对学生进行帮助。

简介：摘要：音乐课程是培养学生思想品德的重要途径，教师在教学过程中应充分发挥音乐的德育功能，让学生通过音乐感受美，在美的熏陶中提升品德素质。小学音乐课程是培养学生审美能力和品德素质的关键阶段，新课标对小学音乐课程提出了更高的要求。因此，本文将结合新课标的要求，重点探讨小学音乐教学中德育渗透的方法，旨在更好地培养学生的审美能力和品德素质。