简介：【摘要】小学是学生生活的初级和基础阶段，在这个阶段，学生的学习能力和好奇心特别强，但是自主学习，逻辑思维不那么倾向，不仅是自己的学习习惯和方法，因此，学生在这个学习阶段，应注重培养他们的学习兴趣和学习方法。数学是学生在完成学业阶段学习并形成逻辑思维能力的最有效方法之一。数学作为一门研究现实世界中数量关系和宇宙形态的科学，它不仅在物理学、化学、生物学中经常被使用，而且在天文学中也经常被使用。在我们日常生活中的作用和意义也极其广泛。

简介：摘要：鸡兔同笼是经典的数学问题，在已知鸡和兔子的总头数以及总足数的前提下求鸡兔各有多少只，作为经典的应用题类型，有着多种解题方法。鸡兔同笼在以前是属于奥数类应用题，但自从被编入数学教材之后，对于一些基础较差的学生来说具有较高的挑战性，特别是在使用假设法进行解题时，许多学生会有很大的吃力感，因此教师应当调动与激发学生的解题积极性，让学生在深入理解与掌握鸡兔同笼的意义为前提下开展教学。

简介：摘要:近些年,我国在教育方面投入的力度不断加强,教育改革也在不断深入开展,作为小学数学教学工作,也从教材以及教学方法等多个方面都进行了相关的改革创新。对于从事小学数学教学行业的老师来说，他们在教学过程中积极寻找更为有效的教学方法，就是希望能够强化学生的学习水平。但是从现实情境来看，目前小学数学教学工作在开展过程中依旧会遇到各种问题，这对于其课堂效率的提升会产生较为不良的影响，所以本篇文章以三年级数学教学工作为例展开探究，重点分析问题解决教学情况。

简介：摘要：小学是学生接受结构化教育的基本步骤，也是奠定坚实基础的重要一步。小学数学是小学教育的重要课程，对提高学生的逻辑思维能力和整体素质起着重要作用。在社会发展的新时代，教育改革促进了教学方法的创新和变革。为了提高教师的教学水平，统一学生的学习基础，本文讨论的重点是如何提高和提高基础数学教学法。

简介：摘要：现代信息技术教学手段的应用，主要是借助于计算机技术与网络技术，来对图片、声音、文字、视频以及数字等相关信息进行一系列的处理，以此让线上课堂、网络教学真正成为现实。这一教学有效整合了多方教学资源，将其应用于教学课堂，还能以简洁直观的方式呈现出来，十分符合小学生身心发展的需求。借助现代信息技术来开展小学数学教学，能够为学生打造出高效的数学课堂，促进学生对于数学知识的理解与把握。如何在数学课堂上有效应用现代信息技术呢？对于这一问题，下面进行具体的分析。

简介：摘要：现阶段很多小学数学教师在对学生教学的过程中，都是对学生直接进行知识的讲授，学生只需要按照教师的讲解进行知识的学习，这样学生虽然能够掌握课堂上学习的数学知识，但是学生学习的积极性得不到有效的提高，为了帮助学生提高独立思考学习数学知识的能力，教师需要为学生设置思考学习的问题，让学生从小养成独立思考和学习的习惯，这样的教学方法有助于提高学生深入分析和解决问题的能力，让学生逐渐地从形象思维能力发展成为抽象思维学习能力。