简介：
简介：摘要：理性教育方法的概念最早由英国教育家约翰·洛克首先提出，目的在于培养“绅士”，即“有德行、有用、能干”的人。洛克的理性教学法注重培养人的品德，利用“理智”为指导的教学过程，为学生自然构建起适应社会发展需要的道德基础。在当前全球抗击新冠肺炎疫情的背景下，教师可以运用理性教学法的理念，引导学生统筹好学习与防疫的关系，从而让学生能够以道德品质及理性思维的发展，有效带动自身的全面发展，高效完成学习目标、养成良好的卫生防疫习惯。
以德为本的教育方式探究
针对疫情状态下教师的理性教育方法
