简介：摘要：新型绿色节能材料及技术的确在当前的建筑工程施工扮演着重要的角色，针对现阶段使用过程中遇到的问题应该第一时间解决，在施工初期就需要遵循保护环境生态系统，使建筑与自然之间和谐发展的原则，紧紧围绕着绿色施工技术的实用性、可持续性的要求，促进建筑行业的稳定发展。另外，对绿色节能技术进一步升级和改善，做到绿色施工技术的合理应用，把握好施工要点，做好后期的绿色节能技术的维护，降低能源消耗。与此同时，也应该大力培养相关人才，更好地促进绿色节能技术的推广以及应用。

简介：摘要：高层混凝土建筑作为目前一种十分流行的建筑形式，在性能方面表现的相对较好，同时还兼具抗震能力强、整体性好等优势，但是高层混凝土建筑依旧会有质量问题出现，为了最大限度地降低质量问题，需要严格管控各环节的施工材料、工艺的质量，并针对不同的质量问题情况采取最佳的预防措施，最大限度地降低质量损害。同时做好混凝土的养护的工作，不但可以有效地提高建筑工程质量和使用期限，同时还可以最大限度保障居民的生命财产安全，给居住者带来安全舒适的居住体验。

简介：摘要目的研究鞘氨醇激酶1（SphK1）过表达在丙烯酰胺（ACR）致神经细胞损伤中的保护作用以及影响。方法将纯度为99%的ACR用生长液制备成浓度为1.25、2.5 mmol/L溶液；将人神经母细胞瘤（SH-SY5Y）细胞分为对照组（NC组）、实验组和SphK1激活剂组。NC组加入（12-）十四酸佛波酯（-13-）乙酸盐（PMA）溶液[SphK1特异性激活剂，二甲基亚砜（DMSO）配制，终浓度为100 nmol/L]。实验组给予终浓度分别为1.25和2.5 mmol/L的ACR溶液，染毒24 h。SphK1激活剂组在实验组染毒浓度的基础上，每个染毒浓度分别加入PMA溶液，其他处理与实验组一致。各组采用免疫印迹（Western blot）法检测SphK1蛋白的表达含量；CCK-8检测SH-SY5Y细胞的增殖活性；Hoechst33342法观察神经细胞形态学改变；流式细胞术分析细胞的凋亡。结果与NC组比较，实验组和SphK1激活剂组细胞SphK1蛋白表达均降低，差异有统计学意义（P<0.05）。与实验组比较，SphK1激活剂组细胞在1.25和2.5 mmol/L浓度的SphK1蛋白表达均增高，差异均有统计学意义（P<0.05）。与NC组比较，实验组和2.5 mmol/L浓度SphK1激活剂组的细胞相对生长存活率均更低，差异有统计学意义（P<0.05）。与实验组比较，SphK1激活剂组细胞相对生长存活率均更高，差异有统计学意义（P<0.05）。随着染毒剂量的增加，实验组细胞在ACR 1.25 mmol/L浓度时呈现出早期凋亡、在ACR 2.5 mmol/L浓度时呈现出晚期凋亡的形态学特征。与NC组比较，实验组和SphK1激活剂组在ACR 2.5 mmol/L浓度时凋亡率差异均有统计学意义（P<0.05）；与实验组比较，SphK1激活剂组在ACR 2.5 mmol/L浓度时细胞凋亡率更低，差异有统计学意义（P<0.05）。结论SphK1过表达可以对丙烯酰胺引起的神经细胞损伤起到保护作用。

简介：摘要：通常情况下，在小学英语教学过程中，课外阅读的有效落实具有极其重要的价值，因此，教师在开展具体教学活动时，必须对学生课外阅读加强重视，确保学生能够更为高效的参与课外阅读，提升学生的阅读兴趣，强化学生阅读技能，本文综合探究优化英语课外阅读的具体策略，分别从学生阅读兴趣，阅读材料，阅读指导和阅读技巧四个方面展开具体论述。

简介：【摘要】：目的 针对延伸护理在冠心病合并心力衰竭患者护理中的应用展开分析探讨。方法 选取我院 2018 年 6月 ~2019年

简介：【摘要】：目的 针对心理护理和健康教育对冠心病心肌梗死患者疗效的影响进行观察分析。方法 选取我院 2018年 6月 ~2019年 4月收治的 50例冠心病心肌梗死患者作为研究案例，随机分为对照组和观察组，每组各 25例。对照组采用常规护理模式，观察组在常规护理基础上予以心理护理和健康教育，将两组患者的临床疗效进行对比分析。结果 观察组患者的护理满意度及临床治疗效果显著高于对照组，且 SAQ各维度评分均高于对照组，各差异均有统计学意义 (P<0.05)。结论 心理护理和健康教育能够提升冠心病心肌梗死患者 的 护理满意度和临床疗效，并且对提高疾病认识、降低发病几率有积极作用。

简介：【摘要】：目的 分析探讨运动康复护理在老年慢性心力衰竭患者中 的应用效果。方法 选取我院 2018年 7月 ~2019年 7月收治的 94例老年慢性心力衰竭患者作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组各 47例。对照组采用常规护理方法，研究组予以患者运动康复护理，将护理后两组患者的各项指标、护理有效率进行对比分析。结果 研究组治疗总有效率明显高于对照组， P<0.05；干预后，两组心功能各项指标均比干预前明显改善，且研究组更优于对照组， P<0.05。结论 运动康复护理对老年慢性心力衰竭患者康复产生积极作用，可有效改善患者心功能指标，是理想的临床护理方式。

简介：【摘要】：目的 分析探讨协同护理模式对慢性心力衰竭病人自我容量管理的影响。方法 选取我院 2018年 5月 ~2019年 8月收治的 38例慢性心力衰竭患者，随机分为对照组和观察组，每组各 19例。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上予以患者协同护理，对比两组患者的自我容量管理情况以及再入院几率。结果 出院时和出院后 3个月，观察组病人的 SCHFIv6.2得分明显高于对照组；观察组出院后 3个月的 MLHFQ得分低于对照组，再入院率低于对照组，差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论 协同护理能够提升患者自我容量管理能力，有助于改善生活质量，且降低再再入院率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】：目的 针对系统化健康教育在高血压病人中的应用价值展开分析探讨。方法 选取我院 2018年 6月 ~2019年 6月收治的 58例高血压患者作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组各 29例。对照组采用常规护理方法，研究组在对照组基础上予以患者系统化健康教育，对比两组患者的护理满意度及血压变化情况。结果 护理后，研究组患者总满意度 (93.1%)，明显高于对照组护理满意度 (72.4%)，有统计学意义 (P<0.05)；研究组患者对疾病知识的掌握程度优于对照组，血压也得到了明显控制，有统计学意义 (P<0.05)。结论 采用系统化健康教育，能够有效提升患者对疾病的掌握程度，提升护理满意度，同时对控制血压起到积极作用，值得临床推广应用。

简介：【摘要】：目的 针对重症心肌梗死患者实施预见性护理的效果展开分析探讨。方法 选取我院 2018 年 6月 ~2019年 8月收治的的 40例重症心肌梗死患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各 20例。对照组采取常规护理方法，观察组采用预见性护理。对比两组患者的护理效果。结果 两组的 SAQ评分比较无差异；干预后，相比较对照组而言，观察组的 SAQ评分较高，组间对比有明显差异 (P<0.05)；与对照组相比，观察组的并发症发生率低，组间比较差异明显 (P<0.05)。结论 重症 心肌梗死 患者通过预见性护理能够有效降低并发症的发生几率，心绞痛症状得到明显改善。

简介：摘要随着我国现代化事业的不断发展，工程建设得到了飞速发展，工程造价预结算审核工作也日益受到人们的充分重视。如何使工程有限的投资发挥最大的效力就成为人们常常思考的问题，而该问题的解决将很大一部分依靠于如何做好预结算审核工作以及合理确定工程造价。本文分析了工程造价预结算审核的具体内容以及目前工程造价存在的问题，进而对工程造价审核中出现问题的建立起一系列的解决措施。

简介：

简介：摘要精心创设情境是提高初中数学教学有效性的一项重要教学策略。结合教学实践，初中数学课题教学中，通过创设问题情境、活动情境、直观情境和生活情境等，激活课堂活力，提高课堂效率。

简介：摘要研究性学习作为一种科学有效的学习方式，已经走进初中数学课堂。为此，要充分认识研究性学习在初中数学中的地位，并能够在初中数学课堂教学中合理确定研究性学习内容；确立学生的主体地位，增强学生研究性学习的意识；建构合理的评价体系，从而让学生在思考数学问题的过程中提高了分析问题、解决问题的能力，进一步激发了学生研究性学习的欲望。

简介：

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简介：内容摘要精心创设情境是提高初中数学教学有效性的一项重要教学策略。结合教学实践，初中数学课题教学中，通过创设问题情境、活动情境、直观情境和生活情境等，激活课堂活力，提高课堂效率。

简介：摘要分层教学是坚持以生本为理念，以不同层次学生的认知水平为起点，调动不同层次学生的学习积极性，全面启发不同层次学生的思维，使他们积极参与教学活动，实现学生学习兴趣、学习能力和整体素质共同提高的教学模式。分层教学在初中数学课堂教学中的应用和实践，必将提高学生的数学水平，让学生都能够参与到数学课堂活动中，促进学生的全面发展。