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小学语文古诗词鉴赏教学探究

作者：乔玉娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-16
出处：《中国教师》 2020年第24期
机构：西宁市阳光小学青海西宁 810000

简介：　　【摘要】中国的古典文化拥有着源远流长、浩如烟海的特点，其中的古典诗词更像是一股泓隽永流淌的清泉，在这千百年来，荡漾着，并且陶冶着人们的心灵。目前这些年，伴随着中国历史文化的一步步普及，不断地深入推广，以及新课标改革的日益推进，古诗词的学习越来越被重视，针对古诗词的鉴赏在试卷当中的所占比例也变得越来越大，尤其是对于诗歌鉴赏的考查形式已经慢慢的从客观选择题的形式变成了主观题阐述的形式，这就要求学生们能够找到其中的古诗词鉴赏的规律、方法以及技巧，真正地走进古诗意境。本文就以小学语文古诗词鉴赏的教学探究为题，展开论述。
标签：　　古诗词鉴赏古诗词教学小学语文

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花朵需要阳光，教育需要欣赏

作者：乔玉娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-09
出处：《中国教师》 2020年第32期
机构：昆明市经开区第一小学云南昆明 650000

简介：[内容摘要] 我国伟大的教育家陶行知先生指出：“教育学生的全部秘密在于相信和解放学生。相信学生、解放学生，首先就要赏识学生。”赏识就是要对每个学生赋予积极的期望，让每个学生充分感受到尊重和满足的愉悦。本文就赏识教育中的心态、视角、施爱三方面内容谈一些本人的看法。
标签： []小学生差异赏识教育运用

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摭谈小学语文课堂有效教学策略

作者：乔玉娟
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2021-01-15
出处：《教学与研究》 2020年第11期
机构：西宁市阳光小学青海西宁 810000

简介：　　摘要：教师在教学中要以学生为课堂主体，给予他们独立思考空间与时间，使他们在面对问题时能深入学习探究。这样一来学生在创新能力得到提升同时，各方面素质也得到了提高。教师作为课堂学习过程中的引导者和调理者，就需要根据实际情况采取科学合理的相关措施使学生懂得如何去学习，继而提升语文课堂教学的有效性。
标签：

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