胃溃疡护理中行健康教育干预对提高护理效果的临床应用分析

张宁

摘要：目的：为达到提高胃溃疡患者护理效果的目的，本文着重探讨了健康教育的效用价值。方法:此次实验共选取130例对象，均为胃溃疡病症，采取盲抽方式将其分为两组，沿用常规护理的对照组与实施健康教育的观察组各65例患者，比较临床应用效果。结果：实验数据显示，观察组临床护理效果明显优于对照组，与此同时相比对照组，观察组对护理满意度较高（P＜0.05）。结论：对于胃溃疡患者而言，加强健康教育能够切实提升临床疗效，促进患者满意度的提升。

关键词：胃溃疡；健康教育；护理效果

引言：胃溃疡有着病程长、反复发作性特点，而且若未及时展开系统性治疗会引发胃出血、胃穿孔等不良事件，威胁患者生命健康，而在治疗期间为提高其整体依从性，保障治疗效果还需及时展开健康宣教护理干预。本文主要探讨了胃溃疡护理中行健康教育干预对提高护理效果的临床应用价值，具体如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

列入研究的130例对象均为院内2021年10月~2022年9月收治的胃溃疡患者，受到后期对比所应做好组别划分工作，保证人员均等性，资料显示患者年龄均在23~56岁之间，对照组男性36例女性29例，平均年龄（40.04±3.56）岁，观察组以上数据分别为33、32例（41.82±4.37）岁。患者的基线资料具有可比性。（P＞0.05）。

1.2方法

对照组行常规护理，围绕疾病展开饮食及用药指导。

观察组在此基础上实施健康教育，使得护理更加全面，具体从以下几方面展开：①疾病知识宣讲，多数患者对疾病认知微乎其微，所以会直接影响到其整体依从性，所以还需通过开展健康讲座、一对一讲解、播放视频、发放健康手册的方式为患者介绍该疾病的发病机制、治疗方式、注意事项等方面的知识，对于患者所提出的问题应认真且详细的回复，在未知转为已知情况下患者配合度会显著提升，确保治疗及护理工作能够顺利开展。②生活指导，告知患者及其家属餐具、卫生、洗漱物品需做到专物专用，防止交叉感染。叮嘱患者应进行适当运动，通过慢跑、太极拳等有氧运动来提高身体素质，加快病情康复。其次在饮食方面还需多加注意，结合患者病情为其制定科学合理的饮食结构方案，保证营养同时以清淡易消化为主，秉承着少食多餐的原则，规律饮食，防止空腹时间较长对溃疡面造成刺激，避免油腻辛辣食物，以免加重消化道负担，同时保证食物温度的适宜性[1]。③用药干预，需告知患者遵医嘱服药的必要性与目的，并为其讲解每种药物的正确用法用量，可在外包装做好标记工作，便于患者识别。叮嘱患者切勿私自增减药量或停药，按时按量服用药物，从而保证整体治疗效果。与其讲解各药物常见并发症及预防对策，将其不良影响降至最低。④出院宣教，在患者符合出院指征后即辅助其办理相关手续，并告知患者应遵医嘱用药，并注意饮食的规律性，定期回院复查[2]。

1.3 观察指标

①结合患者病情情况对两组临床疗效进评价，可分为显效、有效、无效三个评判标准，患者各症状消失，实验室检查处于正常值范围，呼气实验胃幽门螺杆菌为阴性为显效；各症状改善，各指标趋向正常，幽门螺杆菌为可疑阳性则表示有效；各症状及指标无变化且有加重趋势，幽门螺杆菌为阳性即为无效，计算总有效率。②取发放问卷的方式获取患者满意度，主要是护理过程等方面，患者的满意度可通过分值差异所实现，在患者评分后应当进行整合，计算总满意率时用以下公式（≥80分人数之和）÷小组总人数。

1.4 统计学处理

采用SPSS 20.0统计学软件处理本研究数据，计量资料以（x±s）表示，行t检验；计数资料以[n（%）]表示，行χ2检验；以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1通过评估所得，相比对照组，观察组临床护理效果较优（P＜0.05）。如表格1所示。

表格1两组患者临床护理效果比较（n/%），（x±s）

组别	n	显效	有效	无效	总有效率（%）
对照组	65	30	23	12	53（81.54）
观察组	65	47	15	3	62（95.38）
X2		7.922	5.034	9.457	13.072
P值		＜0.05	＜0.05	＜0.05	＜0.05

2.2在将两组患者满意度评分整合后可见，观察组对护理满意度明显高于对照组，总满意率分别为93.85%、76.92%，对比后有显著差异（P＜0.05）。见表2。

表格2两组患者的护理满意度对比（n/%），（x±s）

组别	n	90~100	80~89	60~79	≤59	总满意率(%)
对照组	65	31	19	9	6	50（76.92）
观察组	65	49	12	4	0	61（93.85）
X2		10.998	6.156	3.719	8.471	12.703
P值		＜0.05	＜0.05	＜0.05	＜0.05	＜0.05

3 讨论

胃溃疡作为临床常见消化系统疾病，多因不良生活习惯以及幽门螺杆菌感染所致，患者会有上腹痛、恶心呕吐、食欲不振等症状，给患者日常生活造成较大影响，对此还需积极展开治疗。而研究表明，心理因素对胃溃疡影响较大，情绪激动、忧虑均会刺激大脑皮层，使得丘脑下中枢的调节作用减弱或丧失，引起自主神经功能紊乱，不利于食物的消化和溃疡的愈合，对此在治疗还需加强护理干预，并通过健康宣教来提高患者认知，减轻其负性情绪，帮助其形成健康意识并养成良好生活习惯，从而达到提高临床疗效的目的。本次实验结果显示，观察组患者临床疗效及护理满意度均优于对照组（P＜0.05）。

综上所述，对胃溃疡患者实施健康教育能够切实提高临床疗效，加快患者康复速度，促进患者满意度提升。具有一定推广价值。

参考文献：

[1]陈翠翠. 胃溃疡护理中行健康教育干预对提高护理效果的临床应用分析 [J]. 系统医学, 2020, 5 (13): 127-129.

[2]张会敏. 健康教育和心理护理在胃溃疡合并胃穿孔患者中的应用价值 [J]. 首都食品与医药, 2019, 26 (05): 152.

作者简介：张宁 女 汉 陕西 1990.11 本科 主管护师 空军第九八六医院 陕西西安 710000 消化内科护理