在线开放课程录课脚本编写—以南方全站仪碎部测量为例

孙锋1

摘要：当前，社会对职业教育定位更加明确，人们对职业教育有了更深的认识，国家对职业教育工作提出了新的要求，在培养学生的过程中，在线开放课程、微课、慕课等形式教学方式不断出现，不仅满足了广大学生线上线下学习知识的愿望，还提升了人们学习新知识，接受新事物的乐趣，本文以以全站仪碎部测量录课为例，介绍在线开放课程录课脚本编写方式。

关键词：脚本编写；碎部测量

课程 名称	园林测量	课程标题	全站仪碎部测量
序号	画面	内容	备注
1	教师出镜	同学们，随着现代科学技术的发展和微处理机的广泛应用，融合了光学技术、电子技术、精密机械技术和光电信息处理技术的全站仪应运而生，本次实训就是借助于全站仪来进行碎部测量，下面就来让我们体会全站仪测量的高精度、智能化和数字化吧。
2	仪器工具	南方全站仪1台，脚架3个，基座棱镜、单棱镜、对中杆各1个、对讲机3个，钢卷尺2把，绘图纸、记录板一个、铅笔、记录表等.	随着语音的叙述依次标注显示其相关图片
3	步骤	（1）测区内选择3-5 个控制点，该控制点的坐标可以借助于全站仪和水准仪通过控制测量的方法获得，也可以使用RTK测量系统获得。当控制点不能满足测图时，可用全站仪转站法增加图根点[1]。	现场拍摄
4		（2）碎部测量  以草图法为例:   ①进入测区后，组长和绘图员首先对测站周围的地形、地物分布情况大概看一遍，认清方向后绘制测区的主要地物、地貌的草图，便于观测时在草图上标明所测碎部点的位置及点号。	现场拍摄
5		②观测员指挥跑尺员到事先定好的某已知点上立镜定向；自己在测站点上安置好仪器，启动全站仪，进入主界面，点击“项目”—“新建项目”—输入保存数据的文件名，返回主界面，“项目”—“打开项目”，返回主界面，点击设置，按照全站仪的操作输入测站点点名、坐标；定向点点名、坐标；量取测站点仪器高和定向点仪器高，输入全站仪中，记录完成后，照准定向点，按设置，完成定向工作，当界面出现定向成功时，按退出键（ESC），返回主界面，点击“点测量”进入数据采集状态，即可开始采集数据[2]。	现场拍摄 特写
6		③通知跑尺员开始跑点，每观测1个点， 观测员都要核对观测点的点号、属性 、镜高并存人全站仪的内存中。 在测量时：对于点状地物：如图根点、路灯、消防栓、雨水孔等要逐点采集；对于线状地物：如道路：在道路的转弯处，根据弧度大小，按照3个以上的奇数点进行数据采集，分别立在直圆点、曲中点、圆直点，如果是平行等级公路，则在道路的另一侧直圆点或圆直点处踩点，表示路的宽度。 如：坎，不管是加固坎还是非加固坎，在坎的转弯处、坎的顶部和底部分别测点。如：地类界，在不同地物的分界线处随地物采点；对于面状地物：如房屋，主要测量房屋的拐角点，能测到的点要 尽量测，实在测不到的点可利用钢尺或皮尺量距，将丈量结果记录在草图上，室内用交互编辑方法成图；如草地：要测其边界范围，中间视地形每隔10-15米采集一个数据点。如台阶，如果是规则台阶，则在台阶的一侧高处和地处分别踩点，在台阶的另一侧采集1个点。 如果是山地地貌，还要沿地形线对特征点进行观测，在进行地貌采点时，可以用一 站多镜的方法进行。一般在地性线 上要有足够密度的点,特征点要尽量测到。	现场拍摄 每个地物一个镜头，动态拍摄
7		④在一个测站上当所有的碎部点测完后，要找一个已 知点进行检核，以检查施测过程中是否存在误操作。检查无误后，关机，装箱搬站，到下一测站，重新按上述采集方法、步骤施测，直至测完整个测区。	现场拍摄
8		（3）将全站仪所测数据传输到计算机中，传输数据时，可用USB接口导出，也可使用数据线传输，本次传输数据以USB传输，使用前者时，按照Y，X，H的格式将数据从全站仪导出，当全站仪界面显示导出成功，拔出U盘，使用后者时，需要在绘图软件上进行端口、校验等相关的设置，为避免传输数据丢失，先在电脑上设置保存路径，点击接受数据，后在全站仪上点击传输数据。	现场拍摄
9	录音	同学们，在用全站仪进行野外采集点时，有以下注意事项       （1）野外数据的采集，测站与测点两处作业人员必须时时联络，每观测完一点，观测员要告知绘草图者被测点的点号，以便及时对照全站仪内存中记录的点号和绘草图者标注的点号，保证两者致。若两者不一致，应查找原因，是漏标点了，还是多标点了；（2）跑尺员更改镜高时，要及时告知观测员，以便观测员在全站仪上更改棱镜高；（3）绘草图人 员在室外把所测点的属性及连接关系在草图上反映出来，以供内业处理、图形编辑时用；（4）当对中杆被遮挡时，可升高或偏移对中杆，但要注意检查周围是否有高压电线或大功率发射器，以免触电；（5）严禁雷雨天气进行观测。
10	教师出镜	同学们这一讲的内容到此结束，全站仪碎部测量的操作需要大家勤加练习，才能得到高质量的地形图，感谢大家的参与学习！

全站仪碎部测量作为园林测量知识的一部分，拍摄时，成品以5-8分钟为宜，质量的高低与脚本编写的详细程度、拍摄者的专业程度、授课人员的仪态、语速紧密相关。

参考文献：

[1]谷达华.测量学［M］．北京.中国农业出版社，2022:230-238.

[2]刘志成.园林测量［M］．天津.天津科学技术出版社，2017:217-219.

作者简介：孙锋（1983—），男，河南开封人，现主要从事测量教学和管理工作。