儿童公园公共设施设计研究

王闻涛

摘要：我国是世界上人口和儿童最多的国家，因为社会和家庭的结构，孩子成为了国家和家庭的中心，所以孩子这个话题对大众来说是最重要的。在快速城市化的过程中，给孩子提供的空间越来越少，取而代之的是办公室、房子和大型工厂。缺乏满足儿童心理和生理需求的游乐场、学习压力和公共设施，使得儿童公园无法为儿童提供有趣的、参与性的游戏体验。

关键词：儿童公园；景观设计；互动性

儿童公园是集知识性、娱乐性、参与性于一体的现代化主题公园。这是一个非常具有互动性的娱乐场所，风格独特，内容新颖，是自然、环保、有趣的地方。随着功能和结构的变化，孩子成长的好课堂能激发孩子热爱生活，融入环境和集体，在大自然的怀抱中快乐成长。吸引力，丰富多彩，有趣，足够好玩，以至于儿童公园设计的成败关系到孩子的健康发展。

一、儿童心理及儿童公园特点

儿童是一个特殊的群体，具有独特的心理和行为特征，随着年龄的增长而变化。年龄是孩子活动的基础，不同年龄的孩子有不同的活动。儿童的成长可分为4个主要阶段:0至3岁，儿童主要依靠听觉、嗅觉和外部感知。孩子出生后，有很强的吸收意识。外界的刺激就像是吸水的反应，他从周围的环境中获得各种信息和刺激。3~6岁的孩子大多能独立行走，但行为不稳定，不能有意识地控制自己的活动，所以还是需要父母的监管。在6-10岁期间，学龄儿童的思维逐渐发生变化，他们具有一定的逻辑思维能力，在活动中有体力，有一定的自制力，有意识地参加体育活动，对智力活动的兴趣增加。10岁以上的孩子，从幼稚到成熟。除了形象的物理思维，抽象的逻辑思维开始发挥心理作用。在此期间，孩子们迅速成长，体力急剧增加。除了参加各种体育活动外，他们还转向文化娱乐活动，主要通过学习活动来发展自己的心态。儿童公园有以下特点。儿童公园需要大量场地，面积大，交通集中，环境负荷量重。幼儿园设施，内容丰富，路线复杂，孩子自由活动，使其面临绿地风险。利用率有季节性和临时性，尤其是周末和节假日，尤其是暑假利用率最高。儿童公园必须满足儿童在日照、温湿度、新鲜空气等方面的生理需求；心理上，他需要多彩的风景，生动的风景。

二、儿童公园公共设施设计的现状

体验和互动是评判儿童乐园成功与否的两个重要标准，必须考虑到孩子的心理特点，让他们感觉融入自然，对探索有实际兴趣，而不是被单调的娱乐设施束缚。

1.缺乏儿童公园和公共设施。在工业革命之前，孩子们没有固定的玩耍空间。在山上田野是孩子们玩耍的最佳选择。然而，随着第一次工业革命的爆发，城市和人口聚集地的布局发生了变化，建筑和街道变得更加密集，城市中心为儿童娱乐提供的自然公共空间越来越少。城市的发展限制了孩子们的玩耍。对此，讨论了是否应该为儿童设立专门的娱乐场所的问题。随着城市化，对可用于城市发展的土地资源的需求日益增加。各行各业都要求给孩子们提供游戏场所，并为此颁布了一系列法律法规。

2.公共基础设施薄弱单一体验。在一些城市空间中，儿童游乐场依赖于公共场所。儿童活动尚未适应其环境和实际需要的普通设施。21世纪，儿童娱乐场所会自然，户外发展。设计“栏杆+娱乐设施+地质铺装”，减少了孩子接触大自然的机会。因此，儿童公园的设计者们把重点放在如何在游戏中激励孩子，学会思考，培养创造力，培养孩子的团队合作能力。

3.公共设施不满足孩子的需求。各个年龄段的孩子都有不同的心理需求和行为。当前儿童游乐场地大部分都是留给小朋友群体的，没有考虑这些群体内部的个体差异。我国的一些室内游园设立了电子游戏或虚拟游戏设施，为这些儿童公园营造了浓厚的商业氛围。使用这种让孩子过早进入虚拟世界的游戏设施，不利于孩子的身心发展，大部分都是金属制品，对孩子的安全有一定的风险。

三、儿童公园公共设施设计的原则

1.安全原则。未知的环境和新的公共设施最吸引儿童，这使得更多的空间元素和公共设施进入儿童公园，使儿童能够自由选择和组合他们的活动。在设计过程中，设计师必须消除周边安全的风险。比如在园区人行道上设计儿童交流空间，避免车辆安全隐患和尾气污染。儿童的活动空间应由场地和植物条件包围，以便为儿童提供适当的安全感和隐私。儿童娱乐设施应配备缓冲材料，防止儿童摔倒或受伤。让孩子发现正确的挑战是他们成长的重要部分。与其过度保护和限制孩子的娱乐活动，不如教育孩子在遇到困难时去思考和解决问题。给孩子充分的自由去迎接适当的挑战，是培养他们身体和认知能力，让他们快乐的绝佳机会。

2.趣味性原理。陈鹤琴说:“游戏是儿童的生命”，《3-6岁儿童学习与发展指南》强调:“儿童的学习是建立在个人经验、游戏和生活的基础上的。为了领略游戏与生活的独特价值，营造良好的教育环境，正确安排一天的生活，提供最大限度的支持，满足需要通过直接感知和亲身体验获得经验的孩子的需求。外界孩子最直接的认识来自于孩子的感受，所以儿童公园的公共设施的直觉和兴趣就成了吸引孩子的对象。儿童具有更敏感的视觉，可以使用各种夸张、图形和艺术技巧来构建和吸引风景。用不同的颜色启发孩子的眼睛，用不同的画面丰富整个空间，给儿童乐园增添乐趣。可以增加儿童公园记忆的公共设施。因此，在设计公共设施时，要考虑公共设施的主题，明确其功能，设计IP形象，场地使用性提高，建立公共设施与儿童娱乐活动的紧密联系。

三、儿童公园创新性设计思维与方法

1.满足孩子不同的心理需求。儿童的环境需求是一个从生理需求到心理、物质和精神需求的过程，即公共设施和游戏设施的适当性，环境组成部分的形状、色彩、材质和质量，其中包含着感官和情感信息，使其愉悦与满足。

2.细节设计。在儿童公园的设计中，除了组织大型的娱乐设施外，还要考虑适当的景观产品，如蘑菇、绿叶、星星等。在园门的设计上，可以设计成新的动物形态，儿童玩具的常见形态等，既有识别性，又对公园里的活动很感兴趣；儿童活动的设计也可能存在差异，特别是动植物展、花鸟林和一个供儿童发现便利和高科技传说的科学博物馆的设计；设计一个足够宽的操场覆盖草坪，不仅可以增加儿童公园的生态，还可以拓展孩子们的活动空间，开阔他们的视野，使他们得到充分的放松。

一个好的儿童公园设计不仅是儿童公共活动的场所，也是充分考虑社会关怀，促进高质量可持续发展的好地方。这不是一个完全盈利的地方，它的整体效率是随着人的参与而提高的。孩子好奇心很强，随着年龄的增长，探索未知的欲望越来越明显。因此，单一的娱乐形式和简单的公共设施已经不能满足最成熟儿童的需求。人们将游戏空间置于自然环境中，用地形、植物等自然条件模拟空间环境，结合地形、坡度、水体等因素创造自然环境，考虑游戏设施的色彩与环境的融合，在儿童公园的设计中进行创造。人们不应该设置公共设施，而应该为孩子们提供更多有趣的选择。

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