探索疫情下的国家认同感教育

陈万鹏

摘要：当下，疫情防控呈现良好态势，已经取得积极成效，中国同世界携手应对疫情，生动诠释了人类命运共同体理念，担负起大国责任、展现出大国形象。“后疫情时代”的中国价值观念，也成为国际社会的聚焦点。新的时代背景下，加强和改进国际传播工作，形成客观性认识、本质性理解与自觉性认同是提升中国价值观念国际认同度的必然逻辑，因此本文笔者立足实践，探索了疫情下的国家认同感教育。

关键词：探索疫情；国家；认同感教育

国家认同是一个国家崛起最坚实的基础，是一个国家的公民对自己祖国的历史文化传统、道德价值观、理想信念、国家主权等的认同。当前，我国进入了全面建设社会主义小康社会的新征程，加强民族团结、确保安全稳定、维护祖国统一，在国家战略全局中显得十分重要，对于增强全体人民群众的向心力和凝聚力有着重要作用。

中学阶段的教育在教授知识方面的作用固然重要，但培养学生的国家认同感、进行多渠道的爱国主义教育同样不可或缺。本人从教10年，一直担任着班主任的角色，通过多种手段、多种媒体、多种渠道对青少年的爱国主义教育一直是本人最重视的德育环节。

2020年初，突然爆发的新冠疫情给人们的生产生活带来了巨大影响，学生们也因此迎来了史无前例的“长假”。在网络信息如此发达的时代，受到经济全球化和信息多元化的双重冲击，我国传统的思想观念和价值观念受到了前所未有的挑战，中小学生的国家认同意识也出现了偏差的危险。中学时代是学生价值观形成的关键时期，此时再教育学生“两耳不闻窗外事”已显得不合时宜。在这场严峻的抗击疫情斗争中，涌现出许许多多动人故事、暖心画面需要被他们深刻思考，这是加强爱国主义教育的生动案例、鲜活教材和宝贵资源。

习近平总书记指出：“我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？”本着认真讲好抗击疫情斗争的感人故事，大力弘扬新时代爱国主义精神的目标，本人借助线上教学的机会，利用网络教学平台，开展了一堂特殊的“线上德育课”。为了更好地展示我们国家戮力同心、英勇无畏的抗疫历程，笔者从四个方面展开描述：

令人钦佩的白衣天使。雷神山医院ICU病区的励志漫画，点亮了人心，93年的护士庄佳影白班、晚班轮着转，如此高强度下，还利用休息时间给人们带来了另一份感动；医患之间“穿越”时空的深深鞠躬背后是医患之间的尊敬与信任，这样的美好和单纯让人为之动容；夕阳西下，在护送患病老人出病房做CT的途中，病人与医生欣赏久违的落日，这一温馨的画面感动了无数人；一位临近出院的病人，无法记住厚厚的防护服下医护人员的面容，却记下了他们所有人的名字；年轻的“00后”志愿者们不惧危险、勇于担当、方叫年少有为。

英勇无畏的祖国守护者。无论是1998年抗洪抢险还是2003年“非典”战役，无论是2008年汶川抗震救灾还是当前抗击新冠病毒，危难时刻，人民军队永远都是冲锋在前。他们训练有素、使命为先，但他们也是平凡的人，穿上军装不会给他们带来免疫力，但会带来责任感，有了他们的守护，我们才能安心地工作学习。

温情无国界。“山川异域，日月一天”，新冠肺炎疫情发生以来，许多在华工作和生活的外国友人选择留在中国，与中国人民共克时艰、共同抗击疫情。不仅如此，为帮助控制疫情，不少国家也纷纷伸出援助之手：俄罗斯电视集团捐赠、防疫专家组、医疗援助物资先后抵达武汉市；巴基斯坦从全国公立医院库存调集医用口罩、防护服和手套运抵中国；并不富裕的蒙古国各界累计为我们捐款500万元人民币；日本民众自发捐助物资，还开展了暖心的跨界“诗词大会”。作为中国公民，我们很感激你们的援助，滴水之恩将涌泉相报。

令人动容的平凡人。他们在用自己的微薄力量组成一道坚实的抗疫长城。华雨辰，武汉市青山区钢花小学的一名普通的音乐教师，在防疫一线奋战了三十多天的一个平凡的志愿者；上海8大商场推出“无人值守暖心站”公益活动为坚持奋战在岗位上的外卖小哥、快递员、环卫工人等送出温暖；海外华侨们自发组织，筹集物资寄往国内，轰鸣的飞机载着的是满满的赤子之心。

习近平总书记强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。” 疫情来袭，武汉市以“隔一座城、护一国人”的封城举动，体现了壮士断腕、舍我其谁的责任担当；兄弟省市纷纷派出精锐医疗力量驰援湖北，体现了同舟共济、守望相助的人间大爱和崇高境界；中国在做好国内抗疫工作的同时，向疫情严重的国家捐赠防疫物资、积极同世界各国分享和交流抗疫经验、向有需要的国家派遣医疗专家团队，体现了和而不同、协和万邦的理念，为全球抗击疫情做出了示范，贡献了中国方案和中国智慧；从钟南山院士、李兰娟院士等“最美逆行者”到轻伤不下火线、治愈立即返岗的白衣战士，无不体现了不畏牺牲、乐于奉献的大无畏精神；从走街串巷巡查、挨家挨户宣传的基层民警到全副武装、把守关口的检疫人员，无不体现了坚忍不拔、勇往直前的奋斗精神……这次抗击疫情斗争，让我们深刻感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴。这种文化自信与文化认同，在抗击疫情的各个阶段、各个战线表现得淋漓尽致，凝聚起万众一心、众志成城的强大精神力量，是新时代爱国主义教育的鲜活素材、生动教材。

新世纪新阶段的爱国主义教育应突出国家认同感的培育，不断拓展爱国主义文化的外延和内涵。我们的祖国未来需要中学生们去建设，我们老师需要让所有中学生都懂得和牢记——以天下为己任，青春热血献祖国！

参考文献：

[1]陈俊婷, 潘孝富. 新冠肺炎疫情对民众国家认同感的影响研究[J]. 保健医学研究与实践, 2021, 18(5):9.

[2]马洪云. 后疫情时期爱国主义教育的现实图景和实施路径研究[J]. 文教资料, 2021.