“插画设计”课程教学模式的改革与应用研究

黄强红

摘要：

在新时期社会背景下，“插画设计”课程愈发受到人们的重视，在各行业领域中的应用也愈发突出，传统的教学模式显然无法适应当前的教学要求，想要培育更多优秀的插画设计人才，就必须要注重该课程的改革。基于此，本文主要围绕插画设计课程的教学现况展开分析，然后在此基础上探讨该课程改革的方向与措施，以供参考。

关键词：插画设计；教学模式；改革

前言

插画设计是一门综合性很强的学科，其独有的空间叙述性与超时代性，决定了它在各个行业领域中都能发挥非常大的作用，如艺术创造、商业跨界、文化创新等等。我国插画设计课程起步较晚，目前的教学模式与新时代的人才需求相悖，难以凸显其价值特性，因此加强对插画设计课程教学模式的改革非常有必要。

一、“插画设计”课程的教学现况

通过相关调查分析可以发现，国内外各大院校的插画设计课程教学在形式和内容上都存在非常大的差异，尤其是在人才培养方面，国内外对于人才的关注点都各不相同。这意味着我国在进行插画设计课程的改革工作时，虽然可以借鉴西方国家的改革经验，但更多的是需要根据本国国情来制定改革策略，这样才能确保培养出来的插画设计师可以更快地融入社会当中并做出贡献。就目前实际情况来看，我国插画设计课程在教育体系中的存在感较弱，还没有形成独立的学术体系，大多数情况下都是将其归纳到平面设计专业当中，因此加强对该课程的改革创新很有必要。

二、我国“插画设计”课程教学模式的改革

（一）改革措施

在新时期社会迅猛发展的背景下，插画设计课程也需要与时俱进，在具体的改革过程中，应围绕以下三个主题进行：

（1）建立跨学科教学平台。在以往的课程教学中，各学科之间都是独立存在的，这在一定程度上制约了各学科的发展，尤其是对于插画设计课程来说，插画是视觉传达体系中非常重要的一员，将其与其他学科割离开来，必然会影响该行业的未来发展。因此，在进行改革工作过程中，应当建立跨学科教学平台，打通专业间的界限，这样既能更好地融合师资，实现资源利用的最大化，同时也能打破市场行业间的壁垒，使插画设计可以应用到各个行业领域当中，如动画设计、电子游戏设计、漫画创作等等。

（2）创造性学习环境与工作营教学模式。插画设计课程教学的最终目的是为社会输出更多具有创新思维以及多方面发展的应用型人才，而单一的课堂教学模式难以实现这一目标。因此，在课程教学改革过程中，教师还应当注重对信息技术的有效应用，通过建立信息化教学系统，创新学习模式，为学生营造一个“创造性的学习环境”，以激发学生的创新意识，促进他们的全面发展，为国家培养更多创新型人才。

（3）创新创业人才培养。高等院校作为人才输出的主阵地，想要进一步提升人才培养质量，还必须要注重人才培养模式的改革。具体来说，需要注重教学方法的多样性与个性化，并加强各学科之间的深度融合，充分挖掘学生的创新能力，将更多创作型、应用型人才输送到各行业领域当中，从而推动社会的前进。

（二）改革内容

在“插画设计”课程教学模式的改革过程中，想要取得更好的改革效果，还应当注重对改革内容的有效创新。具体来说，主要涉及以下几点内容：

（1）更新教学理念与目标。在新时期社会背景下，插画设计课程改革工作的实施，需要有新的教学理念和目标支撑，因此教师应从重实践、重交流、跨学科等三个方面加大创新力度，使插画设计课程既可以实现理论与实践的深度融合，同时也能满足学科间、校企间、师生间的深度交流，从而有效提高插画设计在艺术设计领域中的地位。

（2）创新教学环境与方法。为确保学生可以时时感受艺术的冲击，教师应加强混合教学模式的实施，既要关注学生的课上实践，同时也要关注他们的课下积累。此外，在实际教学中，还需要创新教学方法，积极运用实地考察、讨论式课堂等方式培养学生的创新思维以及创造能力，促使他们可以更好地融入时代发展。

（三）改革创新点

通过对“插画设计”课程教学模式改革工作的深入分析可以发现，这个改革项目相对于其他课程改革来说，具有更为突出的特征优势，主要表现为：其一，信息化教学系统。在信息化时代，插画设计对各种先进技术的应用更为频繁，在创作插画图时需要借助平板、电脑或者手机等移动电子设备，在查询相关资料时也需要借助各种网络平台，因此构建信息化教学系统是插画设计课程改革的重要举措；其二，创造性学习环境。对于插画设计师来说，无限的创造力与想象力是他们创作优秀插画作品的重要前提，因此为学生构建创造性的学习环境，可以有效拓展学生的创新思维，使他们不再局限于传统的设计模式；其三，跨学科工作营教学。这也是插画设计课程改革中非常突出的特征之一，工作营的教学模式，意味着学生需要通过团队合作来完成学习任务，而在合作探究的过程中可以大大激发学生的主动性与积极性，同时也能锻炼合作能力，为学生未来的创新创业带来更多可能。

结束语

总而言之，在当前社会背景下，深入探讨插画设计课程教学模式的改革，不仅有助于改善当前教学中存在的问题，而且还有助于推动该行业领域的进一步发展。因此，作为相关教育工作者，务必要提高对该课程改革工作的重视程度，积极采取有效措施创新教学模式，更新教学理念，时刻保持与时俱进的心态，这样才能促进插画设计课程改革工作的有效落实，为社会输出更多优秀的设计人才。

参考文献：

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[4] 华佳.  互联网创新教育视角下视觉传达设计专业插画教学改革研究[J].大众文艺. 2019(06)

[5] 刘人果,孙婷.  插画设计实训教学中混合式教学方法的优化与创新[J].美术文献. 2019(03)

作者简介：

黄强红（1993.08），男，汉族，籍贯：湖南资兴，北海艺术设计学院，讲师，硕士研究生，专业：美术学

基金项目：2020广西职业教育教学改革研究项目+（项目编号：GXGZJG2020B009）+《自媒体时代下插画设计课程线上线下混合式教学改革》