乔姆斯基语言哲学思想的评价

孟思彤

摘要：本文主要对乔姆斯基的语言哲学观展开讨论，普遍语法是人类先天遗传因素决定的，不需要经验的学习，后天的语法学习都是在普遍语法的基础上进行的。在此基础上分析了生成转换语法对学术界语言学产生的影响，以及乔姆斯基的语言哲学中生成转换结构局限性的缺陷。

关键字：乔姆斯基；天赋语言；普遍语法；生成转换语法

1.引言

哲学语言的转化使得语言研究逐渐成为哲学研究的重点，现代逻辑学的不断发展为语言的分析提供好了基础条件，但是，逻辑语言并不能很好地满足理想语言的研究要求，所以，语言哲学的研究将重点更多的放在自然语言上。在这种发展背景下乔姆斯基发现在研究语言哲学时，语言哲学要更多的结合实际，要从日常的生活中挖掘研究的切入点。

对于大多数学者从语言学与生物学角度分析，均认同经验决定语法的观点，而乔姆斯基则提出天赋语言观，他认为人的语言受到先天能力的决定，并非受到经验的决定，特别是乔姆斯基所提出的生成转换语法更适应哲学语言的转向[1]。

2. 天赋语言哲学观内容与特点

乔姆斯基认为人的语言能力是先天条件决定的，是人类与生俱来的能力，同其他的基因一样，语言也可以遗传，语言的形成过程并非是学习过程，而是在外界环境的刺激下逐渐形成的，语言的能力是一种由基因决定的先天能力。乔姆斯基认为这是一切语言的共同点，在后天环境的影响之下，语法不断地迭代与更新语言形成具有不同特点的语言。

乔姆斯基提出的语言哲学最大特点是他不立足于某一种语言的规律，而是立足于语法的普遍性，关注不同语言的语法规则与普遍语法。因为普遍语法是由人类的遗传因素所决定的，具有生物学上的属性，是一种规范、原理的系统，能够代表语言的实质，这种语法是全人类共有的。乔姆斯基认为普遍语法是人类先天具有的，不需要经验的学习，普遍语法是人类语言学习的基础，后天的语法学习都是在普遍语法的基础上进行的。这种普遍语法是人类具有与生俱来的语言学习能力，是我们不需要通过经验和总结，固有的结构属性，当我们学习汉语时，普遍语法能够转化为汉语的语法得到应用，而当我们学习英语时，普遍语法则转化成为英语的语法呈现出来。普遍语法是只有人类才具有的遗传特性，这也是区别于其他动物的重要标志，动物往往通过动作、声音等肢体语言传递交流，而人类则可以通过普遍语法形成语言进行交流[2]。

3.由天赋语言观到生成转换语法

天赋语言存在于我们的基因中，是一套完整的语言结构，就是我们所说的普遍语法，它存在于我们的大脑中，也是我们的语言器官。乔姆斯基认为，一个人的语言能力一般是体现在有限的结构之中的，语言系统自然就成为一种有限的规范与标准，我们在生活中所面对的句子是无限的，我们所使用的语言和理解的句子也是无限存在的[3]。

乔姆斯基认为我们在日常生活中要不断的经历深层结构与表层结构之间的转换过程。从我们与生俱来的语言能力到我们熟练地运用语言，内在的本质是天赋语言到语法的生成与转换。我们所具有的普遍语法以及学习语言的能力让我们具备了生成转换语法的能力和基础。我们在学习任何一种语言时，生成转换体现在我们对句法的运用和学习过程中，语言能力也逐渐地在实践过程中完善。天赋语言观中的普遍语法是后天语言生成转换的基础，我们后天所学习的各种语言都是在普遍语法上发展出来的。普遍语法存在于人类的大脑中，后天在学习不同的母语过程中进行生成与转化，使得普遍语法具体化与程序化。

4.生成转换语法带来的革命性突破

乔姆斯基生成转换语法观点的提出在学术界引起一场语言学的革命。在生成转换语法观点提出之前，语言往往作为表达与描述的工具，没有人将语言与人的能力联系起来，只是把语言看作是人类区别于动物的一种特殊能力。乔姆斯基则将语言学结合自然科学进行更深入的研究，通过对语言学的研究来获得人类的遗传规律，逐渐将语言的研究发展成为语言对人类智能发展影响作用的研究。在乔姆斯基提出其语言哲学之前，语言学的研究更加注重对某一种语言进行研究，分析这种语言特有的结构与形式，很少会分析所有语言都具有的规律性特点。而乔姆斯基所提出的普遍语法涉及到多种语言，语言学的研究也不是针对某一种语言，而是针对人类在不同外界环境影响下所获得的语言能力，普遍语法使人获得学习不同语言的能力。

5.乔姆斯基语言哲学的不足之处

乔姆斯基的语言学观具有明显的优势，提出了语言能力来自先天的遗传，并在后天的生活实践中逐渐完善。但是，乔姆斯基的语言哲学仍然具有明显的缺陷，在生成转换结构中只强调局限于句子，并未从语段进行分析，因为语言并非只是通过简单的句子呈现，逻辑与推理往往通过段落或是语段呈现，这就导致乔姆斯基的生成转换结构出现诸多的问题[4]。

首先，在表述和描述一种逻辑时，能够适合的句子是有限的，而乔姆斯基认为我们通过运用生成转换语法来理解语言，而乔姆斯基的语言哲学所涉及的句子结构有限，当需要描述复杂的逻辑时很难获得充足的句子，如果单纯的增加句子的数量只会增加更多的名词、动词与形容词，这会导致表达的意义发生错乱或语句发生混淆。

其次，不同的语句具有不同的语法结构，语法结构本身也具有差别，即使是相邻的语法结构。我们在对语法进行识别的过程中需要花费足够的时间才能完成，我们要通过对比多个语法结构特点来分析出想要的语法结构，理解语法之间的内在关联，是并列关系、递进关系还是转折关系，这样才能进一步分析语句之间的逻辑关系，以及语段之间的逻辑关系。因此，乔姆斯基的语言哲学在段落的逻辑关系分析上还存在着明显的提升空间与完善的内容。

6.结语

语言对于人类是不可或缺的技能之一，是人类进行交流的重要工具，对我们的生活实践起到重要的作用，语言中的句子与段落是按照一定的逻辑与推理关系进行组合的，是我们思维的体现与反映。乔姆斯基所提出的语言哲学观认为，语言是我们人类与生俱来的能力，通过后天的学习与实践，形成语言来表达自己的思想与观点。

参考文献

[1] 刘雪岚. 乔姆斯基语言哲学特质及其启示.学术探索. 2014年6月.

[2] 方钰. 析乔姆斯基的语言哲学.江西广播电视大学学报. 2005年第1期.

[3] 谭异. 关于乔姆斯基语言哲学与“天赋”假设论的研究.科教导刊. 2012年2月(中).

[4] 赵美娟. 乔姆斯基的语言观. 上海外语教育出版社. 2013年3月,第1版

作者简介：孟思彤，本科就读于辽宁大学，研究生就读于新南威尔士大学（UNSW） ，研究方向：英语语言文学，[e-mail]