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《江西电力职业技术学院学报》
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2007年2期
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大学英语分层次目标教学的探索
大学英语分层次目标教学的探索
(整期优先)网络出版时间:2007-02-12
作者:
李桂玲
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
针对专科院校学生英语水平参差不齐的状况,提出了采用分层次目标教学方法,因材施教,发展学生的个性特长,从而使水平不同的学生都得到程度不同的发展。
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针对专科院校学生英语水平参差不齐的状况,提出了采用分层次目标教学方法,因材施教,发展学生的个性特长,从而使水平不同的学生都得到程度不同的发展。
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