携手关爱留守儿童让阳光雨露撒满人间

赵帅信

在我们的国家有这样一个特殊群体：他们的父母为了生计外出务工创业，用勤劳汗水获取家庭收入，为社会经济发展作出了贡献，但他们却被迫留守在家里，与父母远离千山万水，由爷爷奶奶等祖辈照顾，本应是父母的掌上明珠，却成为了最孤独的人，他们就是“留守儿童”。随着我国工业化、城市化进程的加快，人口大规模的流动，“留守儿童”的趋势和数量还将越来越多。从我所在的学校统计数据来看，现有义务教育阶段和学前儿童76名，其中“留守儿童”就有35人。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。

记得有一次布置学生写作文《我的爸爸妈妈》，我们班的耿承欢在作文中写道：“我记不太清楚爸爸妈妈的样子了，他们一年到头都在外面打工，我很久很久没有看到他们了，我好羡慕其他同学，下课后爸爸妈妈会来接他们，带他们去逛街买好吃的、好穿的，但我什么都没有！”。看到学生的作文，我的鼻头直犯酸，眼泪止不住的在眼眶里打转。刘博就是一名“留守儿童”，也是班里的问题学生，心思特别敏感也很自卑，时不时就与其他同学发生矛盾，学习成绩也始终在中下游徘徊。

造成像耿承欢、刘博这种“留守儿童”这样或那样的问题，根本原因就是缺少家庭的关爱，“留守儿童”中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己慢慢的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，但由于远离父母，缺少与父母交流的机会，在最需要父母拥抱的时候，却只能孤独自守，造成他们亲情饥渴、情感荒芜，内心封闭、敏感，甚至自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。

大家都知道家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子的成长。而“留守儿童”由于第一监护人出现缺位，使得孩子缺失亲情和家庭教育，在对他们的管教上很容易出现问题，比较典型的就是，隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。再加上孩子们这个年龄段本身贪玩，自律意识比较差，相当多的孩子在人格形成过程中出现了缺陷。

“留守儿童”问题已经引起了国家和社会的广泛关注，国家出台了各种保护措施，包括建立服务站或者服务中心，有计划、有步骤地开展关爱“留守儿童”的活动，开展心理咨询活动；建立留守儿童基金，从国家和省、地、县慈善基金中拿出一部分，用于照顾特殊留守儿童的生活护理、疾病治疗、学习辅导、必要的集体娱乐活动等；立法保护留守儿童，全国人大在修订《未成年人保护法》时，从法律上保障农村留守儿童的权益。我们学校也千方百计加强对“留守儿童”的教育管理和关心关爱。但关爱留守儿童，应该靠社会、家庭、学校等各方携起手来、共同努力，给孩子更好的照顾和教育，让他们在阳光下幸福成长。

一是提供安稳的环境让孩子无忧无虑的生活。父母不离家，孩子才不苦。父母的一切努力都只为孩子成才，将来过得比自己更好，所以请尽可能留在家乡创业避免孩子饱受离散之苦。即使父母必须外出，也要安排好子女的生活，交由祖辈亲戚照顾，也不能让孩子感到巨大的生活压力。而我们老师，要像亲娘对待孩子一样，对每个学生都一视同仁、关心关爱、倾心付出，对孩子的爱不讲代价、不计得失、不图回报，因为只有这些无私的付出才会密切我们和孩子之间的关系，春风化雨润物无声，这种慈母般的爱，才是推动孩子不断前进的强大动力。

二是关爱孩子的心理让孩子脸上洋溢着笑容。心理健康问题已是留守儿童最容易出现的问题，而且留守儿童的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题，但如果爆发出来将或许产生严重的后果。而我们老师，不仅要做孩子学习进步的引导者，更要做学生思想道路的引路人，把孩子的喜怒哀乐放在心上，注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育，与孩子多多沟通交流情感，弥补留守孩子亲情的缺失，与留守儿童父母经常电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助，用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

　　三是选择正确的方式让孩子快乐的接受教育。留守孩子身上所具有的狭隘、偏执性格缺陷，使我们老师的工作更加复杂。针对于此，我们应采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康成长，比如，我们怀疑孩子说谎时，怎么办？千万不要当面表现出对孩子的不信任，要通过多方调查，证实孩子确实在说谎，再进行交流沟通指导。再比如，当孩子与其他孩子发生纠纷，怎么办？要教育孩子主动承担责任，做一个诚实守信的人，千万不要支持孩子说谎，推缷责任。当孩子缺乏自信的时候，怎么办？我们要热情鼓励并告诉他（她）：“孩子，把头抬起来，我相信你能行！”给予他们鼓励和支持。

孩子是祖国的未来，每一位父母都有义务关心爱护，陪伴在幼小的孩子身边；每一位老师都有责任教育呵护，帮助孩子健康快乐的成长。关爱留守儿童，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体，同心呵护他们，使他们感受到温暖与关爱，在良好的氛围中健康成长。