自媒体对当代大学生主体意识培养的思考

刘子毅

摘要：近年来，随着互联网不断发展，人们已经适应了网络化的生活环境，尤其是在自媒体兴起之后，微博、微信成为了当下社会每个人必不可少的社交工具，这一转变对当代大学生人才培养也提出了新的要求。本文主要探讨的是在新媒体蓬勃发展的环境下伴随着微博自媒体的崛起对当代大学生主体意识培养的思考。

关键词：微博；自媒体；大学生；主体意识

随着科学技术的发展，互联网的传播功能得到极大提升，我国的传媒行业现在已经进入了一个多元化、综合化的新时代，传统媒体与新媒体融合发展已然成为了大势所趋，而微博作为新媒体中的代表，其最主要的特点就是用户既可以作为信息的接收者，也可以作为信息的发布者，同时微博还具有时效性快、主体意识强、可以在瞬时带来巨大舆论反应等优势，为自媒体的发展提供了良好的基础。

1. 自媒体的产生与发展

自媒体是一个较新的概念。首次提出“we media”这个术语的是谢因·波曼和克里斯·威利斯，中文翻译过来的意思便是自媒体，他们对这一概念进行了较完整的定义：“自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实与新闻的途径。”

我国最早的自媒体代表便是博客，2002年Blog开始进入中国并得到公众层面的认可，Blog是早期互联网个人网站中自媒体的典型代表，博客的出现使播客、拍客应运而生，尤其是智能手机的出现，手机自带像素不断提高，只要有手机，每个人在随时随地都可以拍摄出自己想要记录的照片，2004年中国的第一个播客网站土豆网诞生，这也为微博的开发打下了基础。

受到Twitter在国外发展的影响，2009年新浪微博正式投入运营，它凭借着强大的媒体属性成为中国互联网最有影响力的应用之一。微博在很大程度上改变了民众接受信息的渠道和发表意见的途径，也见证了新闻从业者以及公共服务机构从传统媒体向新媒体的转变。

2. 自媒体对大学生主体意识的培养途径

微博是基于互联网技术的发展而形成的自媒体应用平台，目前微博自媒体在信息传播和舆论引导方面的优势已经明显超过了传统广播电视媒体，微博作为自媒体的优势正在一步步凸显，因此各大高校也应该紧跟时代发展的趋势，培养当代大学生的主体意识以及自媒体运营能力。

2.1结合时代需求，提高自媒体运营能力

广播电视作为一个灵活度高，实践性强，具有很大改革空间的专业，其专业定位和课程安排应该是依据社会需求来设置的，因此，广播电视专业应该根据时代背景来进行调整。当前我们处在“互联网+”的时代下，新媒体尤其是自媒体的发展势头迅猛，就拿微博来说，截止到2018年第一季度其月活跃用户已经超过四亿，这就意味着中国有将近三分之一的人有定期刷微博的习惯。

因此，各高校应设置自媒体运营的相关实践类教学课程，除传授基本的自媒体运营技巧外，还可以定期组织学生去相关运营部门参观学习；考察学生对自媒体运营的掌握程度。

2.2借助自媒体强化当代大学生主体意识

想要强化大学生的主体意识，首先要普及“自媒体”的相关知识。大学生是自媒体领域的主力军，他们具有基本的自媒体意识，但是对大多数学生而言自媒体的涵义和特点以及它所产生的正负面效应还都没有一个十分深刻的认识。

在大学教育过程中，当代大学生需要做的是结合自己的相关学科内容，使自己对自媒体有一个更清醒更理性的认识，认清自媒体的特殊性，我们不仅是各种信息的接受者，同时也是传播主体。

作为当代大学生也应该强化社会角色认同意识。社会角色顾名思义就是社会体系中的链结，社会生活中的共同的规则和秩序便是通过不同角色赋予个体或者是组织的各类特定的义务和权利和相应的道德责任。因此学校在教学过程中，应结合相关教学内容，对大学生进行责任教育，同时大学生也应该通过接受教育明确自己作为社会角色乃至“媒体人”应具备的责任和职业操守，做到真实客观，不恶意中伤，时刻关注社会发展传播正能量。

2.3积极参与校外实践

在新媒体蓬勃发展的时代地方广播电视台和互联网集团对优质的内容有很强烈的社会需求，而且高校也为学生们提供了更多的实践机会和更规范化的实践平台，如校企合作就是一个双向互利的人才培养模式，当代大学生应该抓住机会，在校外实践中锻炼自己的主体意识。

微博作为“互联网+”时代下传媒界的新秀，其产业与衍生行业都具有很强大的发展前景，是最适合当代广播电视专业学生发展的职业方向之一。广播电视行业与自媒体的联系已经越来越紧密，高校广播电视专业的学生未来的发展方向也必然会与自媒体产业相结合。

3. 结语

当下我国的传统媒体行业正在经历着深刻的变革，广播、电视等传统媒体与以自媒体为代表的新媒体正在逐步走向融合，推动着我国广播电视行业的发展。在这样的时代背景下，以当代大学生为代表的运营者应该自觉地承担起时代所赋予给自己的历史使命，开创一个健康自由的自媒体时代。

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