小学美术教育如何培养学生的自由创造力

刘合英

摘 要：促进人类社会发展的最原始的动力就是创造力，同时，现代社会科技的发展也离不开创造力。教育不仅要给学生传递前人总结的成果，并且，还寄托着对学生创造力的培养，只有这样，人类社会才能不断的向前的发展。学生艺术素养和审美情趣的提高离不开美术，而且，培养学生创造力的重要途径就是开展美术教学。美术老师要基于学科的特点，充分调动学生的想象力，只有这样，学生的自由创造力才能得到不断的发展。

关键词：小学美术教育；自由创造力；培养

美术教育本身就具备情感性和创造性，因为它是一种有情节有声有色的创造性活动。对周围的事物充满好奇是小学生着年龄阶段的心理特点，所以，老师在开展美术教学活动的时候要基于学生的这个特点，对自己的教学方式进行适当的调整，同时，学会巧妙的采取多种有趣的教学方式来把学生的创造灵感充分的激发出来。老师通过开展美术教育活动，有效的培养学生的创造力和审美水平，进而让学生的潜能得到最大限度的挖掘。

在培养学生自由创造力中开展小学教育的价值

让学生的创新精神得到不断的培养

创新对国家的发展有着举足轻重的作用，创新精神区别于传统的思想，创新精神就是对传统的思想进行撇弃，创造以前从来没有的思想，创新精神也是每一个人在发展的过程中必备的一种重要素质，只要有创新的精神，这个人就能在不断变化的时代中站稳自己的脚根。因此，一个人要想具备创新的精神，首先，这个人对创新的精神要有正确的认识，同时具备强烈的创新精神。

让创造性的思维得到不断的激发

创造性思维和以前传统的活动有很大程度上的区别，它是在人们的发展过程中，新发现的一领域，不过有一个很大的弊端就是在发展创造力的时候很容易受到思维的影响，所以在小学开展美术教育对有效的培养学生的创造性有很大的意义，比如，学生在学习美术的时候，学生可能对某一个特定的事物很感兴趣，这时候老师就可以让学生依据他们心理所感兴趣的事物来把这个样子画出来，这样老师就可以在很大程度上把学生的创造力培养起来。

让学生的创造力得到最大范围提高

创造和发明最关键的就是让学生的想象力得到最大限度的发挥，有时候发挥想象力比知识还要有价值，一个人要想创造出很多在作品，那么这个人一定具备超强的想象力，学生在画画的时候可以结合自己的想象把自己的作品完成，同时，学生的作品外貌很大程度生取决于着学生的想象力，所以，老师在开展小学美术教育的时候，应该对学生想象力的培养重点关注。

结合多种不同的方法在开展美术教学的时候培养学生的创造力

、对教学内容进行有效的布局，让学生的创造性思维得到有效的培养

在对教学的内容进行选择的时候，为了让学生学习的积极性得到最大范围的调动，老师可以结合一些比较现代化的教学方法。尽量选择一些比较新颖和有感染力的教学内容，让学生对美术的学习尽可能喜欢，让他们创造美好事物的欲望得到最大程度上的激发。

开展赏析经典的活动，让学生养成留心观察事物的习惯

开展美术教学的一个重要手段就是赏析美术作品，老师引导学生赏析和认识作品，让学生进一步的领会作品里面的深层含义，这也是培养学生留心观察的一个好方法。因为有名的画大都数是很多画家呕心沥血创造的作品，是画家们深入生活，留心身边的事物，认识和了解这些道理所画出的艺术作品。因此，老师在开展叫教学的时候，尽可能锻炼学生留心观察和善于收集习惯，对他们进行着重的培养。不仅让学生对经典的画作进行深刻的了解，同时还能让学生的读图能力得到提升，最大成都上加强他们的视觉素养。

对学生的发散性思维最大程度上的培养

对具体的形象进行高度的概括这就我们所说的形象概括，老师在开展教学的时候，老师可以先在讲台上对一个形象进行有效的展示，请学生进行辨析，老师通过这些方法对学生的形象概括进行引导，尽可能让他们把这个形象概括得更加形象和具体。比如，老师在画一个圆在黑板上，之后请学生猜一下着是什么东西，可能有学生对说这是一个球，这个时候，老师在黑板上在这个圆上在画一笔，这个图像最变成了一个新的图像，之后老师再请学生进行回答，老师通过对学生反复的提问，把学生的思维一点一点的延申，这样一系列的形象将会一步一步的展示出来。

总结语

因为现在不断推进的素质教育和不断更新的人才观念，检验老师教育教学成功与否的关键就是如何有效的培养学生的创造力，如何有助于学生全面发展和形成优良的个性品质。在今天不断强调创新教育的大背景下，美术教育更加应该把它自身所具备独特作用给发挥出来。所以，老师要和学生的实际情况相结合，及时调整教学环节，让学生通过这些多种不同的美术教育形式，从而把学生自身的自由创造力给发挥出来。

参考文献

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