高中体育课程目标的发展趋势及对体育教育专业人才培养的启示

妥斌

〔关键词〕高中体育课程发展趋势体育教育专业人才培养

伴随着社会经济的迅猛发展以及社会文明的不断进步，人们对于身体健康方面的要求与关注也在不断提高，因此，对于整个体育教育事业的发展在社会之中也显得越来越重要。尤其是当前在整个国际上悄然兴起的各种体育活动，使得体育运动对于人们来说已经不仅只是一种教育课程，而是早已融入到人们日常生活中作为一种生活方式而存在。与此同时我国高校的体育教育模式伴随着时代的进步也已经发生了非常大的变化。

1目前在整个国际上各个国家在体育课程方面的目标以及发展趋势

1.1健康发展、强化体制的根本发展目标。

当前社会发展的要求以及体育教学能够提高身体素质的能力使得各个国家共同将这项教育作为培养学生身心健康的一种核心教育。目前在整个国际上已经受到了广泛的关注。例如，加拿大学者曾提出了为了帮助学生们建立一个正确的健康发展的目标，应该让学生们进行体育锻炼，强化个人身体素质，从而达到健康发展的目的；美国的最佳体适能的相关教育计划表明了在教育之中应该以学生的健康为根本目标；英国全国体育教育大纲将提高学生们的个人身体素质与健康作为教育过程最终要完成的任务；日本保健体育指导纲将强化身体健康，提升体质力量当做体育教学之中最重要的目标。

1.2重点关注教育中的体育教学。世界各国虽然都有其独特的社会制度，但是却都不约而同十分重视体育教学对于学生们的个人行为、团队精神、心理以及身体健康等方面的培养与教育，加强体育教育的管理与投入，使其教育方式更加高效更加规范，是当前我国教育事业之中的重中之重。。无论是日

1.3注重终身体育能力的养成本的体育教学还是美国的最佳体适能课程亦或是英国的全国体育教学，全部都非常明确的表达出了将体育教学作为终身体育的基础的有关思想。各个国家在对于学生的活动习惯以及自身的体育运动技能都给予了相当的重视，同时也格外关注学生在运动方面的习惯特点和自身的个性特点的关系。变革我国体育教学的模式，培养并发掘学生的运动习惯以及对于体育的热爱程度。伴随着社会的不断进步以及发展，这种体育教育的模式也将会受到更多的重视与强化。美国有相关的学者认为培养与强化学生们的运动能力相较于提高他们的运动技术以及体能水平还要更加重要，他强调一定要让学生们都对于体育产生足够的热爱，引导并培养学生对于体育活动的积极性与主动性，让他们在体育运动之中享受到足够的愉悦感受，从而大大的激发出学生对于体育活动的向往和兴趣。

1.4增进学生自身个性的发展，注重现代化的培养。由于世界各国对于体育教育在对学生的个性培养方面的作用越来越重视，并且做出了相关的个性化发展的目标。各个国家都非常重视对于培养学生具备一定的团结与竞争精神方面的重要意义，在大力培养学生个性化的同时，一定要更加注重在体育道德方面的培养，经过一定的体育活动展现自我，强化学生的社交能力，加深对个性以及能力各不相同的学生的理解，提高竞争能力，发扬体育教育中的团结互助的思想意识。在国际上有很多国家的相关体育课程标准之中，都强调了在体育活动之中应该设身处地的为他人考虑、主动与他人进行合作的教育方针，并且还大力提倡在体育课程之中学生对于各种体育运动如果有什么看法或者是意见应该向老师进行反应，从而方便教师对于课堂内容进行相关的改进。

2对于我国体育教育在专业人才培养方面的相关启示

我国的体育教育事业在培养学生树立正确的学习观念以及提高身体素质的同时应该不断进行自我优化、不断进步，根据实际的课堂效率以及学生的反馈对课程进行一定的调整。在切实保障教育质量的前提下丰富学生的知识内容、提升他们对于基础技能的掌握，与此同时各所高校可以设置各类限制型选修课模块，以此促进拥有不同个性以及爱好的学生们可以全面发展。在实际的教学之中使教育的科学性与专业性互相结合，强化示范式教育以及对于学生们实践能力的培养工作，强化高校体育课程的娱乐性以及互动性，对于传统体育课程进行不断更新、不断优化，汲取国际上各国在体育教育方面的优点以及先进的思想，从而为了我国体育教育事业的进步发展作出巨大的助力。

3结束语

体育课程对于学生的培养目标是整个体育教育的根本核心，同时也是体育教育发展变革的大前提。它切实反映了当今时代对于人才有效培养手段的基本需求。高校作为国家人才诞生的摇篮，对于学生身体素质方面的培养绝对不可忽视。将整个国际上各国不同的教育思想以及不同的教育方式进行互相比较，观察时代的发展趋势，从而在我国高校体育教育之中正确的进行培养、指导具有非常重要的现实意义。

参考文献

1周典明等.我国体育院校体育教育专业改革与发展的研究[J].北京体育大学学报，2002（01）

2蒋新国等.论我国体育课程与教学目标的理论与实践应用研究[J].惠州学院学报，2014（06）

作者单位：新疆兵团第一师高级中学