黄鹤——飞志冲天

本刊记者黎明

天时，地利，人和；山高，日丽，风轻。黄鹤小学抓住改革开放特别是重庆直辖的大好时机，审时度势，趁势而上。学校围绕“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这一办学宗旨，坚持“以人为本，以德治校”的办学思想，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，走改革创新之路，推动学校各项工作的全面发展，呈现出一派朝气蓬勃的良好局面。学校先后获得“文明单位”、“校园文化建设合格学校”、“先进职工之家”、“校务公开先进单位”、“教研教改先进集体”等荣誉称号。

提起学校的发展历程，校长李少清颇有感触。李校长2008年从石流小学调来黄鹤小学，他怀着一颗感恩之心和强烈的责任感，从到校之日起就暗下决心，不辜负上级和群众的期望，努力办好人民满意教育，着力打造学校对外形象，改变教学环境，善待教职工和学生。每每提起他们的李校长，师生员工们都满含敬佩和赞颂之情。是啊，李校长把心都操在学校、师生员工身上了，唯独不考虑他自己：学校虽经济条件不大好，但每逢教职工生日，学校均同样送去100元慰问金，而李校长却不记得自己哪天的生日；他的大儿子考上大学，儿子提出让父亲陪他外出走走，他总是不空，一直未了愿，连送儿子上大学也抽不出时间；李校长的女儿生小孩，家里来了很多亲朋好友，但他忙于学校搞基建却未能到场陪一陪……为了改善学校办学条件，李校长动用自己的“关系”千方百计联系了重庆主城一所中学的300多套剩余的桌櫈，原本价值3万多元的东西，他东省西省运回学校才花费7000多元。

发生在李校长身上类似的动人故事不胜枚举。在他的教育感召下，学校领导班子和师生员工同心同德，精诚团结，形成合力，抓好各项工作。学校领导班子清醒地认识到，发展才是硬道理，工作是硬任务，成绩是硬本领，一直坚持抓教育教学质量的提高，以育人为本，以质量兴校为基，以德为首，全体教师按照新课程的要求，以学校的发展方向为指导，全面树立质量兴校意识，让全体学生在学校内受到良好的教育，积极向上，活泼开朗地接受所有新知识。

黄鹤小学深深地懂得，学校工作千头万绪，涉及的人多面广，没有切实可行的规章，制度，就会如同一盘散沙，形成无政府状态。多年以来，学校在不断完善各类管理制度的同时，力求用细化的考核方案来调动教师的工作积极性，收到了明显得效果。一是坚持升旗制度，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和学生行为习惯教育，从小培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力使小学生成为学校里的好学生，社会的五好小公民，家庭里的好孩子。二是坚持政治学习、业务学习制度，不断提高教师的综合素质，造就一支高素质的教师队伍，更好地提高教育教学质量。三是建立良好的教师工作效果评价机制，客观、公正、公平、合理地评价教师工作成绩，充分调动全体教师的工作积极性。学校制订的《学校教育教学管理意见》、《学校四功课考核意见》等都为教师提供了遵循的依据，增强了可操作性。四是不断完善奖惩条例，奖金向一线教师倾斜，以奖代补、奖勤罚懒，极大的增强了教师的工作责任心。

制度管人，制度激励人，制度催人奋进。在科学而又合理的规章制度约束下，教职员工焕发出工作激情，积极投身到教育教学活动中去。教师切实端正了教育思想，保证正常的教学秩序和教学时间，找准素质教育的突破口，以《新课程标准》为准绳，以教材为基础，认真做好教学“七认真”，上好各门四功课，进一步完善四功课和活动课考核实施细则，做到科学合理地完成各项工作。

教育科研是黄鹤小学一直以来的一道亮丽风景线。学校认真开展教研活动，充分发挥教研组的积极作用，围绕学校确定的语数教研专题进行深入研究。从常规教研入手，搞好说课上课及教师的评课活动，有条不紊地投入学科科研活动。加强业务学习，教研组负责教学研究和教学改革，培养学科带头人。在以学校教科室余寿发、黄世福、任永群、罗洪旭等人的努力与带领下，学校全体教师积极参与各种教育科研活动，近年来教师发表教学论文国家级2篇，市级4篇，县级数篇。学生参加上级文体艺等大赛也多次获得好成绩。

黄鹤一飞，浩气万里。我们衷心祝愿黄鹤小学一步一层楼，在不久的将来实现自己的宏伟目标！