如何把传统的美术艺术传承

郭英兰

【摘要】：民间美术资源丰富，具有实践性，探究性和独创性。笔者通过探索庆阳民间美术的创意技法，传承庆阳民间美术造型创意，将庆阳民间美术引入美术课堂教学，并整合区域特色资源，丰富现行美术教学内容，增强农村学生的创作兴趣，培养农村学生的创新意识和实践能力发挥了独特的作用。

【关键词】：庆阳民间美术、美术教学、整合、策略、

【正文】美术课堂教学是弘扬传统文化，品味艺术经典的重要途径,民间美术走进美术课堂,丰富教学内容,增加教学的趣味性。在传统文化逐渐消逝的今天,将民间美术整合到美术教学中去,不仅使学生领略到中国民间美术的魅力,也使中国传统艺术得到更好的保护和发展。

民间美术作品具有独特的?始遗迹风格，民间美术资源丰富，有：道情皮影、剪纸、刺绣.香包,漆板画,根雕，面塑,泥塑，棒槌等。皮影、剪纸、刺绣.香包已经走出庆阳,走向世界，传承传统文化，品味经典艺术意义非凡。下面，我浅谈一些传承庆阳民间美术的教学策略：

一，寻找与现行美术教材的契合点

民间美术具有乡土性、趣味性、探究性，是激发学生的学习兴趣，激活学生探究机制，培养学生创新意识和实践能力的好载体。那么，如何将庆阳民间美术整合到美术课堂，将传统美术资源与美术课堂教学做到“无缝衔接”呢？纵观现行美术教材，我发现现行美术教材中有许多教学内容与庆阳民间美术造型资源有着一致性。可以将庆阳民间美术作为学生创作的主要参照，积极引导学生创意活动，启发学生用庆阳民间美术大胆想象，个性创意。

如在七年级下册《独特的装扮——面具制作》的学习中，可以启发学生借鉴庆阳环县的皮影作品。我的这一课教学具体策略是：上课之前，请学生先分为小组考察了解庆阳皮影,看看皮影表演,学习表演,了解庆阳皮影造型,图案,色彩与地域风俗习惯的关系,进而贯通到面具的地域性理解中。然后，启发学生从庆阳皮影美术造型的角度进行面具创作，正是由于对庆阳皮影的了解，学生花上二十余分钟，一件漂亮的富有特色的面具作品就完成了。

在设计制作面具创意作品时，我从美术的角度启迪学生学会分析皮影造型的审美价值和造型价值，以达到表演和创意的统一。如皮影色彩绚丽，色调和谐，人物栩栩如生，造型诡秘，神怪异兽，以动为结构体，既便于演出，又能欣赏，既是表演品又是艺术作品，学生通过探究这一个特点，制作出了富有特色的面具。

二，借鉴庆阳民间美术表现形式

九年级上册《剪纸的意蕴》这一课教学是结合我们庆阳学校实际情况，利用学生身边的资源，学习剪纸的一个成功案例。本课的教学目标是(1)了解民间剪纸艺术的特点及风格，掌握剪纸的一般步骤和方法；(2)了解剪纸的一般构成元素，懂得剪纸设计形成美的基本组合规律。

我在这一课教学时，借鉴了庆阳民间剪纸的特点，制作，了解掌握一套成熟的剪纸表现形式和技法。庆阳人十有八九能剪纸，这对于我们来说更易懂，更亲近。在课前,我布置学生从各种途径了解剪纸的方法,有的同学通过家人,有的同学通过走访民间艺人，了解学习剪纸。在教学过程中，我引导学生互相交流，学习制作，学生轻轻松松掌握剪纸方法，毫不费力的完成目标一。

剪纸，历史悠久，其表现形式丰富多彩。在庆阳民间，逢年过节，娶媳嫁女，满月祝寿，农村妇女们都要打扫庭室、裱糊墙壁，又要执剪铰纸，制作窗花。庆阳剪纸的表现形式学生在生活中，在考察探究的过程中，已有体会，通过师生共同分析，共同总结，顺利完成高难度的目标二。而且在学生的创作中应用，收到了意想不到的效果。

利用学生自己身边熟悉的庆阳民间美术，是对现行美术教材内容的拓展，通过对民间美术的学习，增进学生对本民族优秀文化的了解，使学生认识到其艺术价值，进而认同它，热爱它，为民间美术的传承与发展起到一定的推动作用，也是德育在美术课堂渗透的体现。

三，注重作品审美性与实用性相结合

让美术走进学生生活，让美术贴近学生需要，让学生学得更加快乐。以庆阳民间美术为造型的美术教学注意生活的体验和感悟,易于构建一种接通学生情感生活领域、充满情趣的生活化课堂。

八年级下册《床头小摆件》将教学内容与庆阳香包相整合。在教学中，我预设了“卖香包”的这样一个教学情境：有位农家妇女绣了一百个香包，香包成本低，但是，是手工制作，很是浪费精力，它更多的是装饰功能，人们可买可不买，如何让这些香包发挥更多的经济价值？有的学生的建议是把香包的造型做好看点，有的学生建议强化香包的使用功能，有的学生建议传统技巧与现代科技相结合，更有学生建议香包也要包装。小小的一个香包在学生的眼里不再是一件简单饰品，而是充满创意的艺术作品。

在美术教学实践中，将庆阳民间美术整合到教学中，教师既引导学生探究庆阳民间美术的形式美，还与学生一起探讨庆阳民间美术特色作品宣传，作品使用范围，用庆阳民间美术美化生活、美化环境，教室、校园，让学生感受“美术源于生活、用于生活”的思想，从而体验生活美术实践活动的乐趣。

中国的民间美术浩如烟海，随着时代的变革，有的销声匿迹，芸芸众生中，庆阳民间美术以其独特的特点愈发绽放的美丽。只有民族的才是世界的,只有身边的,才是直观的,在我们的实践教学中，有策略的传承庆阳民间美术，弘扬传统文化，品味艺术?典，有效激发学生探究新技法，激活学生创新思维，这是我们教学的需要，更是时代的需求！