高中英语完形填空的解题思路与技巧

郭丽

〔摘要〕完形填空是高考英语试卷中客观试题的主要组成部分，同时也是让考生感到困惑、得分率较低的一种综合性题型。从近几年高考英语该部分试题看，文章体裁主要有：记叙文、说明文、夹叙夹议文和议论文。文章首句是全文的引入部分，一般不设题，以便考生能迅速进入文章的语境；试题的设空均匀，一般不会出现多句不见空，或者一句设多个空的情况。选项多为一个词，偶尔会出现词组。四个选项为一类词或属同一个范畴，或都符合语法。

〔关键词〕完形填空解题思路技巧

1记叙文体

分析近几年全国及各地高考英语试题可以看出，记叙文是高考完形填空中出现频率最高的一类问题，2012年也不例外，其语言特点有：以一般过去时为主，其他时态为辅。合理使用丰富多彩的谓语动词时态；广泛使用动词，特别是动态动词；适当运用直接引语。

2夹叙夹议文体

夹叙夹议类完形填空是近几年高考经常涉及的一类体裁，解答夹叙夹议类完形填空时，应着重把握以下规律：认真理解开篇首句，把握文章主题，由此判断文章的体裁，推测全文大意乃至主题；善于抓住文章中心句，充分领会文章思想、把握文章脉络；抓住线索，以求综观上下文，达到整体理解文意，从而避免片面性和断章取义。

3说明文体

说明文多用递进式结构，具体包括：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。了解了文章的特点在选词时就会有所侧重。

4议论文体

议论文是一种剖析事物、论述事理、发表见解或提出主张的说理性文章。在做完形填空题时要充分利用文章首句信息，通过首句把握文章的文体、话题、背景知识、主题等，并注意故事情节的发展，把握语境的提示，利用语境进行推理判断，有时候还需要一定的文化背景知识。

5完形填空解题要诀

5.1巧用首句信息。重视首句的开篇提示作用。完形填空题一般不给标题，但是依据命题规律可知，首句往往是完整的句子，是理解全文的窗口，能够帮助考生迅速进入语篇和语境，从而找出解题的突破口。利用首句可以判断文章的体裁、中心话题，也可以判断故事的时间、人物和事件，还能判断文体特征和故事的叙述脉络。

5.2巧用上下文语境。确定某些空的答案需要考虑语法、事态、语态和语义问题，要通过上下文的前提示、后暗示或前后暗示进行整体文意的把握，即对整篇文章、整个段落或整个意群的整体意思进行把握。在整体理解文章的基础上，再边读边答题。利用语境可以判断人物的情感变化，也可以判断固定搭配、理清叙述的逻辑关系。

5.3根据文化背景常识。完形填空中会越来越多的涉及到西方文化背景知识尤其是与中国文化有明显差异的地方，因此，在平时的学习中要有意识的将老师介绍的和自己接触到的有关文化背景知识积累起来作为备战的工具。当对语言的把握不是很准确时，考生就可以充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识。可以先找出并理解文章的主题，并根据主题猜测细节。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程。

5.4灵活掌握实词在句子中的应用。高考完形填空试题以考查实词为主，特别是名词、动词、形容词、副词等。这样的试题一般要占20个试题中的70%以上。这种试题所给的四个选项都是同一类词性，其含义略微相同，命题的着眼点不是词义辨析，而是侧重在理解语境的基础上对选项的词义做出正确的判断。一是对动词及动词短语的考查。对动词及动词短语的考查在完形填空试题中占很大比例，几乎占了一半的试题。主要从下面这些角度去解题：动词的基本意义及其引申义；动词的及物、不及物和动词短语搭配；近义动词的区分。近几年的高考完形填空试题对近义词区分的考查不是很多，一般侧重在事件的发中选择符合语境的动词。此时考生要注意融入故事情节，充分领会故事中当事人的情感、态度等方面的变化。这样的考题侧重考查考生对语境的把握。二是对名词的考查。高考英语完形填空题对名词的考查少于动词，但仍然占有很大比重，这主要体现在考查考生在特定情境或语境中对名词含义的判断上。考查考生根据语境和选项的含义选择正确答案的能力，即侧重考查考生对语境的理解。三是考查形容词和副词的词义辨析。对形容词和副词的考查在高考完形填空中占有很大比例。主要考查特定语境中对形容词和副词的含义的辨析，所选的形容词或副词常常与短文所描述的情景或叙述的人、物、事件等有关，特别是故事情节的发展。

5.5把握文章脉络综合推理判断。做完形填空题时考生必须阅读完全文，弄清句子与句子之间的关系，从语篇中寻找出能够利用的线索。只要掌握了文章的脉络才能作出合理的判断。根据议论文类完形填空的命题特点，要求考生掌握以下方法和技巧：首先，利用首句和手段信息把握全文的主旨大意。明确上下文关系，充分利用语境信息解题。其次，充分利用关联词，关注文章的语篇结构及语言感情色彩。

5.6掌握一定的阅读速度。学生平时作业量大，要想靠很慢的阅读速度获得大量的信息是不可能的。这要求学生一是多读，二是要有正确的阅读方法，很多学生在做完形填空时一碰到生词就拿出文曲星，这是不良的阅读习惯。在不确定的选项面前徘徊很久，浪费了不少时间，这也是一个不太好的做题习惯。要求学生一旦开始做题，即用一两分钟快读全文掌握全文大意。提高阅读速度一个有效的方法就是进行限时阅读，在采取了上文介绍过的方法如果还不确定答案的话就及时果断的采取排除法和最佳原则法作出判断。

作者单位：新疆石河子总场第一中学__