如何构建新型的师生关系

蔡菲

师生关系就是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。良好的师生关系，是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。

经过多年的教学生涯，接触过不同年龄段的学生，我总结出以下建立良好师生关系的方法：

一、热爱学生，做学生的好朋友

要想与学生有良好的关系，必须要成为他们的好朋友，与他们站在同一平台上，热爱他们。在面对我曾经教过的一个班级时，从刚接任他们的第一堂课上，我就和他们说：“同学们，虽然说我是你们的老师，但是我希望的是成为你们的朋友，我希望在学习上能教育好你们，在生活中能与你们友好相处。”然后，我首先进行了自我介绍，以及说了自己的兴趣爱好，这样一来，学生与我之间一下子就拉近了些距离。

此外，课后，我经常会晚点离开教室，站在走廊上等着学生收拾好东西，就与他们一同走，边走还边说一些有趣的事，用玩笑的口吻与他们中的课上不够专心同学之间进行交流，由于是五年级学生，所以对于老师说出的问题，他们都能虚心接受，这样做，既不伤害他们的自尊心又能了解学生走神的具体原因。帮助他们解决一些学习中的困惑，真正做到了与他们成为朋友。

二、尊重学生，拉近与学生的心理距离

首先，教师应当尊重学生的人格。教师教师应当注意自己的言行举止，任何情况下不说侮辱学生人格的话。教师在与学生谈话时，一定要以沉着镇定、言语文明的形象出现在学生面前。即使学生违反了纪律，老师严厉批评时，也要晓之以理，动之以情，不讽刺，不挖苦，不打击。

我在刚开始当上班主任时候就有过这方面的失误。曾经因为一个女生由于没有参加班级卫生区清扫任务，我把她叫到办公室批评了有半个小时，结果该女生在办公室嚎啕大哭，弄得我又被动又紧张，把整个初衷搞砸了。这件事每次想起来我都非常的后悔，不就是没有打扫卫生区吗，有必要如此大动肝火吗。后来我改变了和学生谈话的方式。学生有什么错误尽量的把学生叫到外面去说，而且谈话的声音不大，还给学生解释的机会。

其次，老师应当尊重学生的情感。大学生有丰富的情感世界，他们很重视师生、同学、朋友、亲人之间的情感，特别是男女同学之间的情感。作为老师不能用简单粗暴的方式来对待学生的情感问题。而应当积极的引导学生对待情感问题，让学生保持清醒头脑，使这种珍贵、纯洁的情感向着有利与生活、学习，有利于身心健康的方向发展。

三、了解学生，多与学生进行沟通交流

只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生和因材施教，了解学生是进行教育的前提和基础。不过，如果教师只凭简单的感观认识去了解学生，那么，了解到的也只能是单一和肤浅的东西。要想了解得透彻和全面，就需要教师以不同角色不同角度和方法去走进孩子中间。建立良好的师生关系，教师还应当主动与学生多交流沟通。教和学的互动是在师生的交流中产生的，但在实际教学中，教师与学生缺乏交流是普遍现象。教师只与个别班干部和“优等生”交流，这样长期下去，学生会对教师产生抗拒心理，教师同学生交流沟通时做到“一把钥匙开一把锁”。在与学生交流时，有时，老师一个微笑，一个目光，一句鼓励，都会引起学生的内心波动，对师生关系产生正面或负面的影响。因此，教师在与学生交往中应当注意一些方法、策略。与学生谈心也得注意方法和时机，单一的说教与恰到好处的谈话方法所带来的效果是不可同日而语的，这就要求教师在与学生谈话时注意谈话的技巧，针对不同的学生、不同的情况采用不同的方法。

四、关心学生，帮学生解决生活或学习中的困难

学生来到学校，大部分时间都是和老师在一起，特别是像我们这样的农村寄宿制学校，大概7岁就需要走十几里路来到学校上学，他们从小离开父母，他们能够依靠的是老师，生病了，难受了，被其他同学欺负了，第一时间会通知老师，因为在他们心中，已经把老师当成了自己的家人，所以同时，教师在面对每一个学生时，都得把他们当成自己的孩子，不论在学习，还是生活中都必须去关心他们。

我有一个学生，性格比较内向，在学校独来独往，有什么事都不轻易和别人说，有一天，我像往常一样进入教室，发现他没有在，我立刻就问其他同学，和他一间宿舍的同学说：“他生病了，躺在床上呢，”我立刻去宿舍看他，他到我来，他立刻起身，我说：“生病了，为什么不和老师说呀。”他回答：“我身上没有钱了，我怕给您添麻烦”，听到他的回答，我坐下和他好好说：“在学校里，老师就是你的家人，以后不能这样了，”说完我带着他去看村医，医生开了药之后，我让他服下，第二天，他坚持着来到教室，给我递了一张纸条，上面写着：老师，你就像家人一样关心我，谢谢你。

其实关心很简单，只要在学生需要你的时候，站在他的身边，帮他做一些力所能及的事情，多一点耐心，多给他们说的权利，那么，良好的师生关系就会产生。

良好的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。良好师生关系的建立并非是一朝一夕的，它需要我们教师用更多的时间，花更多的精力去思考，去摸索，去实践。为了学生能更好在学习里生活，学习，成长，良好师生关系的建立这一门学问，需要我们教师在面对不同的学生，面对不同的学校时，去好好学习与不断提高。