新田小学——移民新校朝气蓬勃

晓阳

在这座移民新场上，新田小学可谓是一大亮点。它以生源多，校风好，学风浓，师风正而有口皆碑。记者在这里给读者介绍的是重庆市万州区新田镇中心小学。

该校始建于1928年，得益于三峡移民资金和对口援建的帮扶和支持，几经搬迁，现已建成一所初具规模的崭新学校。学校占地15000平方米，辖中心校1所，完全小学4所，幼儿园5所，在校学生3000余人，在职教职工达181人，拥有区级骨干校长1人，市级骨干教师1人，区级骨干教师7人。学校多年的办学实践活动中，总结提炼出了“爱心与快乐相伴，阳光与希望齐飞”的办学理念，“厚德、铭志、笃学、成才”的育人目标，提炼了“博击今天，成就未来”的校训，时时处处都在激励着师生和谐相处。顽强拼搏，开拓创新，奠基未来，让每位师生入脑入心。这样的指导思想和良好氛围中，学校工作蓬勃发展，质量稳步，出现了生机勃勃的生动局面。学校先后获得各级党委政府和教育主管部门颁发的奖牌和荣誉数十项。

该校校长吴继奉向记者介绍说：一所好的学校，一所不断发展的学校，一所有影响力和穿透力的学校，一定要有一批具有较高人文素质和较大影响力的教师。学校在抓师德教育的过程中，始终用“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，把握“树形象、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内涵，极力倡导教师要有“勤勤恳恳、脚踏实地、后劲十足”的黄牛精神，出现了喜人局面。

狠抓职业技能，在业务素质培训上，以校领导为抓手不断引导教师主动学习，全力打造潜心学习的教师团队。采用“读”（读教育教学专著、有关教研信息案例论文等）、“听”（领导、教师听课）、“写”（写教学案例、教学设计、经验论文、专题报告、教育随笔等）、“思”（教学反思、教学后记、教学感悟）等形式，努力提高教师自身素质。还通过教研组活动、全校业务学习、远程教育培训、专业基本功竞赛和考试、结对帮扶、送课送教等活动，使教师执教水平和精神境界提高到一个更高的层面。

吴继奉说：作为教师，教学效能最多的时候体现在课堂上。为此，学校始终以上课为研究中的重要对象，开展了“四上”活动：一“上”教学调研课，一是每学期组织一个调研组对全校教师进行抽签教学调研，二是每学年至少组织一次学科竞赛或教学技能竞赛活动。二“上”练兵课，要求中级职称以下的教师每学期上一节练兵课。三“上”教学研讨课，以本学科教学问题为对象，以课例为载体，以“上(上课)说（说课）、评(评课)、讲（讲座）、思（反思）”的方式展开。四“上”示范课、优质课或观摩课。这种“四上”活动，使课堂教学研究呈现了立体、多维、有序的实践方式，大大促进了教师课堂教学能力的提高，助推了教学质量的提高。

在教育科研活动中，办公室张主任告诉记者，学校十分注重务实求效，鼓励推广科研成果。学校不定期地邀请教育教学专家来校举办讲座，或亲自给教师导课，并多次组织教师到校外观摩学习，还和万州区鸡公岭小学、太白岩小学等开展校际协作研究活动，中心校和完小班主任也进行交流上岗。在教学研究中推行专题研究，做好“研”字功。学校开发并独立承担的“十五”区级课题《运用现代教育技术促进学生学习的主动性、自主性和协作性的研究》以圆满结题，“十一五”期间学校承担的《利用远教资源提高教师的业务素质的研究》课题，正在深入进行研究之中。2007年教研月独立开发的教研课题《小学语文有效教学实施策略的研究》、《小学数学课堂教学有效性的研究》已审批立项，开题研究。学校同时还鼓励教师申报、开发、研究课题。再是落实专题教研。学校采用“问题——设计——行动——分享”四个环节落实校本教研的专题研究，还大力推广教研成果，将电报路小学科研课题《开放性小学语文教学研究》在全校推广，对学校已结题的课题成果也进行推广。到记者截稿时，学校教师所写的论文已有400多篇在各级刊物发表或获奖。

记者了解到，在狠抓教学活动和教研活动的同时，学校的体艺卫工作也卓有成效。学校师生分别多次荣获重庆市汉语拼音读写大赛、片区小学教师技能大赛、万州区学生运动会、乒乓球比赛、中小学校园集体舞比赛等大奖。

让每一个孩子美梦成真，这是新田中心小学孜孜不倦的追求。在采访的半天时间里，记者漫步校园，可见操场上龙腾虎跃，可闻教室朗朗的书声。教学楼上的校训和办学理念正无声的诉说着新田小学正以朝气蓬勃的斗志，昂扬向上的气魄朝着创建特色农村小学稳步而扎实的迈进！