强化物理实验提高学习兴趣

白青梅

【摘要】初中生对物理的学习兴趣不浓厚，就没有较为理想的学习成绩。兴趣是学习的动力，作为教师，只有培养和提高学生学习物理的兴趣，才会有较好的教学效果。

【关键词】初中生物理实验培养提高学习兴趣

【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2011）05－0172－01

物理是一门以观察和实验为基础的学科，许多物理规律都是在观察和实验的基础上总结或推理得出来的。所以，实验在物理教学中占有非常重要的地位，教师在授课过程中应重视物理实验。特别是学生刚接触第一门以观察和实验为基础的学科，好奇心强，兴趣浓厚。教师可充分利用物理实验激发学生的求知欲，培养和提高他们学习物理的兴趣。再者，现在的中考物理实验探究已经作为一项重点考试内容，这就使物理实验更具有十分重要的作用。因此，初中物理教学不但应特别重视实验教学，而且应加强实验教学。

一要充分利用课后小实验培养学生学习物理的兴趣

近几年的物理中考题中，经常会有教材上的小实验出现。有不少教师容易忽视课后小实验在教学中的作用，认为这是些可有可无的小实验，而初中物理来源于生活，与现实生活密切联系。这些小实验往往更贴近生活，取材容易，便于操作，学生完全可以自己独立完成实验。小实验不仅可以让学生加深对物理规律的理解，查缺补漏，而且还能锻炼自己动手制作和独立操作的能力，培养学生学习物理的兴趣。所以在授课过程中可以根据教材和生活实际，教师可合理地安排学生做一些与教材内容有关的小实验，以培养他们科学探索的精神，提高对物理的学习兴趣。例如《声音的特性》的课后小实验“小小音乐会”，我就动员学生在家做实验。只要用几个相同的啤酒瓶装不同量的水，先用力去吹每个瓶口，感受每个瓶子的音调有何不同，然后用硬棒轻敲每个瓶子去感受每个瓶子的音调与用力吹时是否一样，目的是让每位同学积极参与实验制作和操作，让他们去思考产生不同现象的原因，并从中找出答案。这样一个简单的小实验因取材容易便于操作，所以学生热情高涨，对于出现的不同现象能激起他们的求知欲，从而会努力思考找出真正问题所在。这样既满足了他们的好奇心，激发了他们的求知欲望，又培养了学习物理的兴趣。

二强化演示实验，将教师演示实验变为学生演示实验，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情

教师的演示实验做多了会让学生感觉乏味，更不会注意观察实验并机械接受教师的实验结果，学生对实验根本没有了好奇心和求知欲，对演示实验完全没有兴趣。这种教学方式又回到了填鸭式教学模式上，这就失去了演示实验在教学中的重要作用。对于演示实验，教师可以让学生来操作演示，这既充分体现学生的主体地位，又激发学生学习的兴趣。因为每一位同学都有参与的机会，可充分调动学生的学习热情，不但让他们在课堂注意力集中，而且还能指出或纠正学生演示实验过程中的不当或错误。学生的乐于参与会对物理规律的理解更深刻，记忆更牢固，教学也会收到事半功倍的效果。例如在教学《流体压强与流速关系》的新课前，我先设计一个有趣的实验：把一个乒乓球先放在一个向下倒放的锥形漏斗中，并用于托住乒乓球，松手瞬间向漏斗顶口向下吹气。在实验前让学生猜想可能出现的实验结果。我们可以想象得出学生的猜想现象肯定不一致，教师也无需评价他们的猜想是否正确。事实是最好的说服力，教师可先后让多名学生上台来演示实验，学生兴趣浓厚。而实验的结果是：实验观察到的现象与绝大多数学生的猜想有很大不同。不但让他们觉得不可思议，而且记忆深刻。在这样的氛围下进行新课会让他们注意力更集中，激发他们的求知欲并迅速进入角色。这一节内容比较抽象，本是学生的一个难点，但从教学效果来看，学生对本节知识点的掌握反而较为牢固，收到了意想不到的效果。

三通过学生分组实验提高学生学习物理的主动性、积极性，提高学生学习物理的兴趣

分组实验的中心是学生而不是教师，但教师在实验过程中要充当好引导者、促进者和帮助者。从实验的目的、原理、方案、器材的选择、操作过程的实施到实验结论的分析等都要求教师适当放手，让学生自己积极参与独立完成，锻炼他们动手动脑、独立观察和分析能力，充分调动学生的实验热情，让他们从实验中体验到成功的喜悦，提高学生学习物理的兴趣。在学习《光现象》这一章时，对光的规律性认识尽量安排学生分组实验进行探究，在探究过程中要求学生通过活动获得结论。由于探究具有悬念，对学生具有挑战性和吸引力，教师要充分调动学生的积极性和热情，从搜集证据的过程中，总结和归纳出规律，从而获得成功的愉悦，提高学习自信心。

物理是一门实验学科，这既是物理学科的特点也是物理学科的优势。我们应充分发挥这一优势来调动学生学习物理的积极性，充分利用实验让学生主动参与学习，使学生在乐趣中获取知识。只要学生对物理兴趣浓厚了，教学效果就会有大幅度的提高。

参考文献

［1］盖学文.物理教学的探索与思考［J］.北京教育，2002（10）

［2］《义务教育物理教学大纲》

〔责任编辑：高照〕