英国创新创业项目对国内教育的启示

刘琪许秋妍

摘要：本文主要介绍了英国高校在政府的帮助下与企业合作的模式和途径，高校向企业输送人才的新模式，通过定制课程、三明治课程这种校企合作方式使学生、高校和企业三方都得到益处，阐明了高校与企业合作对促进教育事业的发展、培养适应性人才和提高企业经济效益的重要性，为对国内创新创业教育领域提供了参考，针对国内创新创业理论知识和实践做法给出了建议。

关键词：定制课程；三明治课程；校企合作；创新创业教育

英国高校与企业合作，成为世纪以知识为基础的经济社会的力量源泉。它是多维度的，必须保持可持续发展，必须有质量、有力量、有韧性。这些特征只能通过企业和高校间的合作、协作和理解来加以稳固。

企业高校合作的景象代表了供给链多维度的本质，包含纷繁多样的活动领域，比如：技术优秀的毕业生教育；先进技术的应用性研究；订制合作学位课程；“科学”园区发展；创新教育；企业家支持项目；工业部门基础学位；高等实习培训；合作研究；在职员工技能培训。根据企业部门划分，许多领域有第二维度，例如：创新性工业；农业；通讯业；生物制药学和工程学。高校进行特定领域的培养，满足各企业的需求，没有高校能够进行所有领域的培养。特定的企业有对不同领域的需求，成功的企业往往与多个高校合作，以满足他们的需求。越来越多专注不同领域的高校间互相合作，为特定的工业或雇主提供支持。高校相互合作而激发优势的理念势头正足，并需要把理念付诸实践。

在高校和企业合作中若要实现世界领先水平，所有领域必须达到卓越水准，因为供给链的强度由其最薄弱的环节决定。因此，在此范围内，有效的合作决策必须以整个层面的知识为前提。必须平衡决策以确保在一个领域中获得的经济效益不会在其他领域中因表现不佳而减少。这既是当下也是未来决策的挑战性之处。一个复杂体系的表现情况很容易因其组成部分较小的改变而明显改善。

我们要想在企业高校合作领域达到世界领先，供给链就要有所改进。企业高校合作的全局包含纷繁多样的领域，比如：先进技术的应用性研究；在职员工技能培训；订制合作学位课程；科学园区发展；创新教育；员工和学生创新支持；高等实习培训；博士后人员技能培训。根据工业部门划分，许多领域有第二维度，例如：创新性工业；农业；通讯业；生物制药学和工程学。高校进行特定领域的培养，满足各企业的需求，没有高校能够进行所有领域的培养。同样，企业有对不同领域的需求，与多所高校合作也不足为奇。在某些领域中，应确立权威知识来源，设立监管部门来确保企业和高校领导享有平等话语权。在对企业提供帮助时，高校若想有最佳表现，应当对所教学领域有明确的决定；确保问询系统有效运作；成立转介机制帮助企业找到合适的高校来提供给他们所需要的帮助。

为了提高毕业生技能水平，确保他们在学校和工作之间有一个顺利而有效的过渡，有必要在学生学习期间提供更多获得相关工作经验的机会。三明治学位课程、实习和基于工作的计划都在实现提高毕业生技能水平中占有一席之地。进一步讲，为了满足企业需求，需要采取措施促进实习生达到高水平。政府在两方资金支持和监管政策变化上扮演重要角色。企业高校合作有现有的学位课程设计、教学和资助，并且在不断扩大规模，对公司、学生和高校都有明显益处。在企业高校资助学生，且学生不成为公共资金负担的情况下，政府应确保发展课程以及学生相应的机会不被规章制度所限制。高校应与国家组织共同促进课程以外的创业创新活动机会。

高校和企业界的网络工作是高效创新生态系统的关键成分。目前有一些国家级和地方级网络工具把高校、企业和研究技术组织连接在一起。由于媒体创新改变着沟通能力和沟通期待值，因此应当不断评估、检验和升级网络系统。在中小型企业范围，创新的增强将从有目标性的政府干预中获利。

毕业生的就业期待值和企业职位空缺间有很大的缺口。高校有义务帮助学生了解中小企业和自主就业的机会。面向毕业生最大规模的招聘流程要经过高选择性且缜密的筛选，但也有可能与公司多样性政策相悖的结果。按照特征在面试人员面试前进行筛选，再加上高等教育成绩报告可以给予面试官高信赖度，尽量避免不符合要求人员的面试。不同中小企业选择毕业生流程各有不同，通常没有企业部门的方法正式，通常是高校就业服务部门按照公司需求量身定制，这也就给服务部门增加了额外的压力。或者是通过实习课程，或者是通过实际实习，毕业生的工作经验有所增长，对就业是一个积极因素。随着地方企业合作关系结构和网络的成熟，各个高校，无论按个体还是工会，都有机会通过积极参加与中小企业和大企业的合作来支持当地经济发展。有些地方距离高校很近，在提升企业是能从高校的能力和名声中有所受益，也从研究能力、创新能力和高级技术设备中获益从而吸引商机若英国企业高校合作的潜能得以实现，英国高校将成为英国经济的重心，与企业和政府合作，为一个健康繁荣的社会创造财富。

理想情况下，每个全日制本科生应该有机会在学习期间体验结构化、高校批准的本科实习。如果有实习工资，政府应当通过税收抵免或补助机制来检查接收实习生的公司的可行性；没有实习工资，高校应该使用各种基金来支持符合条件的学生，而不是容忍一个有可能抑制社会流动性的政策。

许多策略都能刺激在实践中产生改变：完善的管理促进改变，也能改善一个组织在追求其目标是的表现能力；直接或间接的资金也促进改变；监管要求也促进改变。三种方式在过去十年里都用于促进企业高校合作。然而在组织推荐时，公众资金具有的局限性，所以更希望能少一些规章制度。但无论发生怎样的系统变化，只有经过信念，奉献以及高校、企业和政府的领导能力才能实现真正的进步。在政府影响的背景下，企业高校合作对于保证经济增长的角色不仅仅是企业、创新和技能部门的问题，它依赖于许多政府部门的帮助，并需要协作政府部门的成功运作