现阶段我国社区教育的主体对象及其需求——论社会分层与教育关怀

当代中国的社区教育理应承续'关怀弱者'的成人教育实践传统,推动社区底层群体的'上升流动',从而重建社区教育的社会使命.为此,社区教育应当调查和分析底层群体的基本教育需求,有针对性地进行各种补偿性和提高性的教育与培训.