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《大舞台》
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2009年1期
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稳定学生心理,提高声乐教学效应
稳定学生心理,提高声乐教学效应
(整期优先)网络出版时间:2009-01-11
作者:
刘思思
艺术
>戏剧戏曲
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资料简介
学生的心理状况,往往直接影响着声乐教学活动的开展,影响着学生歌唱技能的形成。本文作者结合个人教学体会,提出若干关注学生的心理,使之向着健康、稳定的方向发展的措施。
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学生的心理状况,往往直接影响着声乐教学活动的开展,影响着学生歌唱技能的形成。本文作者结合个人教学体会,提出若干关注学生的心理,使之向着健康、稳定的方向发展的措施。
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