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美国外语教师教育课程研究及其启示——以西班牙语教师专业为例

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摘要美国外语教师教育专业拥有较成熟和完善的课程体系，相关经验可资借鉴。本文以美国西班牙语教师专业的教师教育课程为例，着重研究其专业性、系统性、针对性和综合性等特征，并探讨其对我国相关课程建设、改革和发展的启示：突出专业特色、贯彻顶层设计理念、增强针对性等。

DOI ojnpnorx4r/991185

作者张曼;张维友

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2011年4期

关键词外语教师教育专业教师教育课程美国

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教师教育研究

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